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教师职业认同是教师对于教师这一职业的积极态度,是教师对其职业角色的积极认知、行为倾向和体验的综合。从职业认同的内涵和特征入手,详细阐述职业认同对外语教师专业发展的影响,并提出促进外语教师职业认同的有效策略,即社会认可和教师反思,对于提高外语教学实效具有较高的实用价值。
职业认同——外语教师专业发展的原动力
【摘 要】
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教师职业认同是教师对于教师这一职业的积极态度,是教师对其职业角色的积极认知、行为倾向和体验的综合。从职业认同的内涵和特征入手,详细阐述职业认同对外语教师专业发展的
【机 构】
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江西经济管理干部学院外语系,南昌理工学院英语系
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2013年江西省社会科学规划江西高校外国语言教学研究专项课题“高职初任英语教师专业发展需求分析——基于江西省高职院校的个案研究”的阶段性成果;负责人:冷小利;编号:13WX310
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