用自制教具构建高效课堂一对焦耳定律实验教学的改进与设计

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  物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用,教师的演示实验可增强直观教学,刺激学生的感观使思维活跃起来,帮助学生在感性认识的基础上上升为理论,演示实验必须做到:确保实验成功,演示的现象要清楚,使每个学生都能观察到。 全文查看链接
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研究背景:  近日,一直在潜心拜读于丹的《论语心得》,感受颇多。其中,易中天在序中所提到的“灰色提升品位,多彩保证活力”这一观点,萌生了我对小学数学教学的思索。数学往往逻辑性较强且比较抽象,大都具有普遍的意义,从这个层次上说,我们的数学应该是灰色的。同时,教材呈现的资源毕竟有限,需要教师和学生的多元解读,这样才能使我们的数学教学充满活力,多彩而缤纷。
世纪80年代,项阳先生分别以《我国各类民族乐器的起源概说》①、《化石乐器“挫琴”的启示》②等论文开始了在中国民族乐器文化领域的研究。时隔十一年,项先生又集结多年研究成果,完成学术专著《中国弓弦乐器史》③(以下简称《乐器史》),再次令学界瞩目。在这些著述当中,项先生先后提出了许多令学界为之一亮的新观点,譬如“筑是弓弦乐器的先驱,在筑身上完成了从击到轧的]变,是最早的弓弦乐器”④、“秦筝是一种流派,一
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桃树果实富含有机酸、蛋白质、脂肪、维生素C、B1、类胡萝卜素、钙、磷、铁等人体必需的多种营养物质。近年来随着新技术的推广应用,使得产量不断提高,但忽视了平衡施肥问题,出现了一些生理性病害,容易与侵染性病害相混淆,一定程度上影响了产量和品质的提高,笔者就桃树的一些常见缺素症状作初步阐述,供广大果农朋友参考。  1 缺氮症状  氮素缺乏时,全株叶片变浅绿色至黄色。严重缺乏时叶脉之间出现红色或红褐色斑点
分类是人类科学研究的重要方法之一,也是学生自主探索的有效方法。在各种分类中揭示知识实质,挖掘知识内涵,沟通知识联系,构建知识体系。  一、不同分类中,揭示知识实质  一种事物让不同个体的学生分类,他们会根据自己的现有经验和已有知识,拟定自己的分类标准,得出不同的分类结果。教师要善于应用学生不同的分类方法,引导学生发现、揭示知识实质。例如,教学数的整除概念时,出示一组算式让学生分类:①20÷4=5;
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