【摘 要】
：
探讨苯丙氨酸及其代谢物对P19细胞分化的影响及机制.实验各组从P19细胞神经分化诱导期开始分别加入苯丙氨酸、苯乙酸和苯乳酸,观察神经分化期细胞形态,MTT法检测神经分化期细
【机 构】
：
上海第二医科大学附属新华医院上海市儿科医学研究所内分泌、遗传代谢病研究室
论文部分内容阅读
探讨苯丙氨酸及其代谢物对P19细胞分化的影响及机制.实验各组从P19细胞神经分化诱导期开始分别加入苯丙氨酸、苯乙酸和苯乳酸,观察神经分化期细胞形态,MTT法检测神经分化期细胞存活率和LDH漏出量的变化,并通过流式细胞仪检测诱导后细胞周期有无变化.结果显示:苯丙氨酸及其代谢物可使P19神经元肿胀、崩解,神经突起纤细且突起数少,可降低P19细胞存活率,但对LDH漏出量并无影响,对诱导后的P19细胞周期也无影响.以上结果提示,苯丙氨酸及其代谢物可干扰P19细胞的神经诱导过程,母源性苯丙酮尿症中枢神经系统损伤可能
其他文献
自2009年开始，不断有各种机构的证券分析师将“南海发展”（600323）列于水务行业以及环保行业的潜力股，推荐投资人增持。列举理由是该公司经营项目前景广阔、PE值远低于行业平均。
应用条件性位置偏爱模型,观察了锂盐对吗啡诱导的大鼠条件性位置偏爱的影响.结果表明,急性锂盐处理可明显抑制吗啡诱导的大鼠条件性位置偏爱,锂盐对吗啡诱导的大鼠条件性位置
目的探讨计算机辅助检测和诊断(CAD)系统评估甲状腺结节是否应行细针穿刺活检的临床应用价值。方法收集2019年2月至10月哈尔滨医科大学附属第一医院106例欲行细针穿刺活检的
我校为动物学硕士研究生开设<神经生物学>已经14届,为博士研究生开设2届,为生命科学学院本科生开设选修课5届,面对全校学生的跨院选修课2届.不同层次学生的神经生物学课程该
为了促进教育教学的持续发展,教师应将教学与高效课堂紧密联系起来,更有效地组织和实施创新教学,以提高整体教学质量。初中道德与法治教师要深入研究课程内容和结构,不断进行
语言输入理论是由美国语言学教授克拉申提出的，是指语言学习者通过接受大量的“理解性输入”而习得语言。所谓“最佳语言输入”就是指第二语言习得过程中语言输入方法的最优化。尽管越来越多的语言学习和研究者认识到输入理论的价值，但相关理论的应用研究还不充分，尤其是在小学英语教学实践中的具体运用与探索还很不够。本文试图结合小学英语口语教学实际，探索最佳语言输入理论的运用策略，具体探讨了最佳语言输入的特点、提供最