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本文对《普通高中英语课程标准（2017年版）》中提出的六要素整合的英语学习活动观进行了深入剖析,进一步阐明了活动观的内涵和要素,提出了符合学习活动观的设计策略,并结合具体案例阐释了关联、整合、发展的教学活动设计理念。
对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践
【摘 要】
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本文对《普通高中英语课程标准（2017年版）》中提出的六要素整合的英语学习活动观进行了深入剖析,进一步阐明了活动观的内涵和要素,提出了符合学习活动观的设计策略,并结合具体案例阐释了关联、整合、发展的教学活动设计理念。
【机 构】
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陕西省西安市教育科学研究所
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2018年12期
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