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本文对高校信息素养教育中传统课堂学习存在的问题进行分析，探讨了目前互联网环境下数字化学习的优势和弊端，进而阐述了混合学习的内涵，并对混合学习在高校信息素养教育中的应用进行了研究。
混合学习在高校信息素养教育中的研究与应用
【摘 要】
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本文对高校信息素养教育中传统课堂学习存在的问题进行分析，探讨了目前互联网环境下数字化学习的优势和弊端，进而阐述了混合学习的内涵，并对混合学习在高校信息素养教育中的应用
【机 构】
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东北石油大学 图书馆
【出 处】
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吉林省教育学院学报（下旬）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省大庆市哲学社会科学规划研究项目;
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