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薄荷和柠檬一定是亲姐妹，認识她们的人都这样说。
是吧，她俩同桌，都是十四五的年纪，一样饱满的额头，明澈的眸子，玫瑰花瓣般娇红的脸颊，如果再穿上统一的校衫，那简直就是一对姊妹花。实际上，她们也确实情如姐妹。薄荷是班上的学习委员，沉静安然，柠檬是文娱委员，活泼直爽，但这丝毫不影响她们的亲密关系。
故事是从一枝梅花开始的。那是一枝清癯的、淡开的梅花，开在学校后的梅园里。正是冬三月，天寒地冻，却是赏梅的最好时节。薄荷在梅园，捡起了一枝被人摘下又遗落在地的梅花。她并没有扔掉，而是带回了班上，插在盛满清水的透明瓶子里，放在了教室门口。是谁说的那么美的一个词，暗香浮动。大约就是形容梅花的吧。枯燥的教室因了这枝梅花，变得诗情画意。
这枝梅吸引了一个男生的注意，男生叫林沛，是隔壁班的班长，还是学校文学社的社长。他看到了那枝梅，文人敏感多情的天性，让他一下子想到了《红楼梦》中宝玉踏雪寻梅的故事。他直觉，供养这枝梅的人，一定是个妙玉一样娴静美丽的女孩。
那日放了学，薄荷因为有事先走了，拜托柠檬给梅换水。柠檬把瓶子里的旧水清空，盛上新水，然后把梅放好。她忙完之后，起身，甩甩湿漉漉的手，不曾想，细碎的水珠溅到了某个人脸上。
是个高高的男生，正定定地看着她昵，发现她也注视着他，自觉唐突，所以转移了视线。倒是柠檬大大咧咧地说：喂，你谁啊，有事?
哦，没事。我想问问，梅花谁放这里的。男生的心，不知为何，突然跳得很快，他希望是眼前的女生，但也不敢肯定。
柠檬已经認出了，他是隔壁班的班长林沛。因为年级活动，她略略知道林沛的，她突然很想逗逗这个惯常沉默的男生。柠檬歪着头，眼珠转了一下，笑了，那笑里带着点顽劣，然后说：当然是我啦，要不我辛苦给它换水干什么?你瞧，水这么冷，手都冻僵了。
林沛听到了答案，那一刹那，有点激动，但他只“嗯”了一声，就离开了。如果说，有什么话语能形容彼时的林沛，那一定是言若有憾，心实则喜。他外表的不动声色，只是为了掩饰内心的欢喜雀跃。他告诉自己，对了，真的是这个女生，带着点俏皮，带着点孤傲。
第二天，林沛给了柠檬一个信封。柠檬打开一看，里面是一张信纸，上面只有一句诗：疏是枝条艳是花。这可把柠檬难住了，她不知道这句诗是什么意思，只好请教薄荷。
深谙古文，喜好诗词歌赋的薄荷，看了之后就明白，这是《红楼梦》中，薛宝琴赏红梅花后即兴作诗的第一句。她当即把下句写在了信纸上。
柠檬把写好的诗句交还给林沛。林沛有些意外，他没想到这个看似大大咧咧的女生，文学修养很高，而且还写得一手好字，娟秀的浅蓝色钢笔字，一如今冬的落雪，融进少年沉静的心海。
后面的故事难免俗套，林沛越来越觉得自己对柠檬有了不一样的感觉，这个供养一枝梅花的女孩，这个会吟诗的女孩，这个写得一手好字的女孩。而他并不知道，柠檬背后，还有一个叫薄荷的女孩，所有美丽的故事，皆是因了薄荷而开始的。
但薄荷并不是故事的主角，尽管，薄荷对林沛一直以来也有不错的感觉。是在校报上看到林沛的大名，洋洋洒洒的文字指点江山；或者是在走廊尽头的匆匆照面，静硬的十五岁少年的侧脸，有着希腊雕塑中美少年的气质；再或者是从柠檬嘴里听到林沛的名字，讲他的谦和以及才气。薄荷也知道柠檬和林沛有书信往来，她想，柠檬也是喜欢林沛的呀。也是，林沛这样的男生，有谁不喜欢呢。她有些微的伤心、失落，或者是别的情绪。这种情绪好像冬日早晨的雾，团在她的心中，亦让她和柠檬生出了距离。
原本有些内向的薄荷变得更加沉默了，不再和柠檬一起吃饭、上图书馆、逛街了。柠檬是个粗线条的女生，并没有察觉薄荷的变化，仍旧是嘻嘻嘻哈哈喊她一起玩，甚至是喊她和林沛一起打乒乓球。
看着眼前微笑绽放的柠檬和谦谦君子林沛，薄荷无论如何想不出拒绝的理由。三个人一起到了乒乓球馆。柠檬和林沛打得很好，而薄荷只是远远观战，并不时为他们喝彩。薄荷不敢看林沛的眼睛，怕被识破心中的秘密，却又忍不住追寻他的踪迹。她亦不敢和柠檬过分疏远，怕被洞察少女的心事。
终于打完球了，林沛文学少年的天性又萌动了。他随口说了一句诗，柠檬没听懂，倒是薄荷一下子接上了。林沛听到薄荷说出了那句诗，又惊又喜，忍不住说：呀，你也懂诗啊。
什么叫你也懂啊，人家才是真正的才女。柠檬快言快语地回应。然后把薄荷推到林沛跟前，这是我们班的大才女，最喜好古典文学了。薄荷羞得低了头，脸上灼灼地燃烧着。林沛这才第一次注意到这个女生，清眉细眼，可为何她眉间藏着淡淡的忧伤。
因为过分的窘迫，薄荷甚至没听清柠檬后面讲了些什么。直到林沛把手伸到她跟前时，她才从懵懂中清醒过来。原来，柠檬告诉林沛，那枝梅花并不是自己供养的，而是薄荷捡回来的。她当时对林沛撒谎，是出于无心的玩笑。然后，林沛写的诗，也是薄荷对上来的。聪颖如柠檬，又怎会看不出薄荷羞涩的少女心事。
林沛伸出手：薄荷，你好，你很有才气，很荣幸認识你这个朋友。薄荷伸出手，和他一握。那是一双正在成长中的少年的手，柔厚细长，又有力度，有这样～双手的人，一定也是善良宽柔的。
林沛这才知道，自己身后有一双眼睛，一直在默默注视着他，而这个沉默的女孩，给了他惺惺相惜的知己感，以及一种缱绻于心的温柔的情绪。但他也不太清楚，自己喜欢的，到底是现实中的柠檬，还是背后若隐若现的薄荷。也许都是吧，也许都不是吧。
每个少年的生命中，都会出现这样两个女孩吧。一个是薄荷，淡绿色，安静内敛，让他领略被暗恋的美好，她追寻他的踪迹，记取他的话语，为了他的欢欣而鼓舞。一个是柠檬，明黄色，活泼直率，让他初识青春萌动的喜悦，他爱慕她的姣好容颜，渴望她的嫣然一笑，为了她的喜乐辗转难眠。
而薄荷和柠檬呢，是一对好姐妹，心性善良，共同生活，故而很容易遇上同一个男生，间或生出懵懂的情愫。但最后，不过是相视一笑，握手言欢。因为她们明白，这个年龄的喜欢，并没有那么长久和深刻，不过是一些好感，一些悸动。优秀的男生还在前面遥遥等待，她们需要做的，就是努力把自己变得更优秀。
故事的最后，林沛有些惭愧自己的自作多情，应该把精力更多用在学习上：柠檬则自责太过冒失，没有在开始的时候对林沛如实相告；而薄荷呢，觉得自己太敏感小性，差点错怪了好姐妹。但骄傲的他们，都不肯承認自己的错误，一致認为是那枝梅花惹的祸。
而那枝梅花呢，它只是在室内，静静地绽开，而室外，春天也不远了。
编辑／梁宇清
是吧，她俩同桌，都是十四五的年纪，一样饱满的额头，明澈的眸子，玫瑰花瓣般娇红的脸颊，如果再穿上统一的校衫，那简直就是一对姊妹花。实际上，她们也确实情如姐妹。薄荷是班上的学习委员，沉静安然，柠檬是文娱委员，活泼直爽，但这丝毫不影响她们的亲密关系。
故事是从一枝梅花开始的。那是一枝清癯的、淡开的梅花，开在学校后的梅园里。正是冬三月，天寒地冻，却是赏梅的最好时节。薄荷在梅园，捡起了一枝被人摘下又遗落在地的梅花。她并没有扔掉，而是带回了班上，插在盛满清水的透明瓶子里，放在了教室门口。是谁说的那么美的一个词，暗香浮动。大约就是形容梅花的吧。枯燥的教室因了这枝梅花，变得诗情画意。
这枝梅吸引了一个男生的注意，男生叫林沛，是隔壁班的班长，还是学校文学社的社长。他看到了那枝梅，文人敏感多情的天性，让他一下子想到了《红楼梦》中宝玉踏雪寻梅的故事。他直觉，供养这枝梅的人，一定是个妙玉一样娴静美丽的女孩。
那日放了学，薄荷因为有事先走了，拜托柠檬给梅换水。柠檬把瓶子里的旧水清空，盛上新水，然后把梅放好。她忙完之后，起身，甩甩湿漉漉的手，不曾想，细碎的水珠溅到了某个人脸上。
是个高高的男生，正定定地看着她昵，发现她也注视着他，自觉唐突，所以转移了视线。倒是柠檬大大咧咧地说：喂，你谁啊，有事?
哦，没事。我想问问，梅花谁放这里的。男生的心，不知为何，突然跳得很快，他希望是眼前的女生，但也不敢肯定。
柠檬已经認出了，他是隔壁班的班长林沛。因为年级活动，她略略知道林沛的，她突然很想逗逗这个惯常沉默的男生。柠檬歪着头，眼珠转了一下，笑了，那笑里带着点顽劣，然后说：当然是我啦，要不我辛苦给它换水干什么?你瞧，水这么冷，手都冻僵了。
林沛听到了答案，那一刹那，有点激动，但他只“嗯”了一声，就离开了。如果说，有什么话语能形容彼时的林沛，那一定是言若有憾，心实则喜。他外表的不动声色，只是为了掩饰内心的欢喜雀跃。他告诉自己，对了，真的是这个女生，带着点俏皮，带着点孤傲。
第二天，林沛给了柠檬一个信封。柠檬打开一看，里面是一张信纸，上面只有一句诗：疏是枝条艳是花。这可把柠檬难住了，她不知道这句诗是什么意思，只好请教薄荷。
深谙古文，喜好诗词歌赋的薄荷，看了之后就明白，这是《红楼梦》中，薛宝琴赏红梅花后即兴作诗的第一句。她当即把下句写在了信纸上。
柠檬把写好的诗句交还给林沛。林沛有些意外，他没想到这个看似大大咧咧的女生，文学修养很高，而且还写得一手好字，娟秀的浅蓝色钢笔字，一如今冬的落雪，融进少年沉静的心海。
后面的故事难免俗套，林沛越来越觉得自己对柠檬有了不一样的感觉，这个供养一枝梅花的女孩，这个会吟诗的女孩，这个写得一手好字的女孩。而他并不知道，柠檬背后，还有一个叫薄荷的女孩，所有美丽的故事，皆是因了薄荷而开始的。
但薄荷并不是故事的主角，尽管，薄荷对林沛一直以来也有不错的感觉。是在校报上看到林沛的大名，洋洋洒洒的文字指点江山；或者是在走廊尽头的匆匆照面，静硬的十五岁少年的侧脸，有着希腊雕塑中美少年的气质；再或者是从柠檬嘴里听到林沛的名字，讲他的谦和以及才气。薄荷也知道柠檬和林沛有书信往来，她想，柠檬也是喜欢林沛的呀。也是，林沛这样的男生，有谁不喜欢呢。她有些微的伤心、失落，或者是别的情绪。这种情绪好像冬日早晨的雾，团在她的心中，亦让她和柠檬生出了距离。
原本有些内向的薄荷变得更加沉默了，不再和柠檬一起吃饭、上图书馆、逛街了。柠檬是个粗线条的女生，并没有察觉薄荷的变化，仍旧是嘻嘻嘻哈哈喊她一起玩，甚至是喊她和林沛一起打乒乓球。
看着眼前微笑绽放的柠檬和谦谦君子林沛，薄荷无论如何想不出拒绝的理由。三个人一起到了乒乓球馆。柠檬和林沛打得很好，而薄荷只是远远观战，并不时为他们喝彩。薄荷不敢看林沛的眼睛，怕被识破心中的秘密，却又忍不住追寻他的踪迹。她亦不敢和柠檬过分疏远，怕被洞察少女的心事。
终于打完球了，林沛文学少年的天性又萌动了。他随口说了一句诗，柠檬没听懂，倒是薄荷一下子接上了。林沛听到薄荷说出了那句诗，又惊又喜，忍不住说：呀，你也懂诗啊。
什么叫你也懂啊，人家才是真正的才女。柠檬快言快语地回应。然后把薄荷推到林沛跟前，这是我们班的大才女，最喜好古典文学了。薄荷羞得低了头，脸上灼灼地燃烧着。林沛这才第一次注意到这个女生，清眉细眼，可为何她眉间藏着淡淡的忧伤。
因为过分的窘迫，薄荷甚至没听清柠檬后面讲了些什么。直到林沛把手伸到她跟前时，她才从懵懂中清醒过来。原来，柠檬告诉林沛，那枝梅花并不是自己供养的，而是薄荷捡回来的。她当时对林沛撒谎，是出于无心的玩笑。然后，林沛写的诗，也是薄荷对上来的。聪颖如柠檬，又怎会看不出薄荷羞涩的少女心事。
林沛伸出手：薄荷，你好，你很有才气，很荣幸認识你这个朋友。薄荷伸出手，和他一握。那是一双正在成长中的少年的手，柔厚细长，又有力度，有这样～双手的人，一定也是善良宽柔的。
林沛这才知道，自己身后有一双眼睛，一直在默默注视着他，而这个沉默的女孩，给了他惺惺相惜的知己感，以及一种缱绻于心的温柔的情绪。但他也不太清楚，自己喜欢的，到底是现实中的柠檬，还是背后若隐若现的薄荷。也许都是吧，也许都不是吧。
每个少年的生命中，都会出现这样两个女孩吧。一个是薄荷，淡绿色，安静内敛，让他领略被暗恋的美好，她追寻他的踪迹，记取他的话语，为了他的欢欣而鼓舞。一个是柠檬，明黄色，活泼直率，让他初识青春萌动的喜悦，他爱慕她的姣好容颜，渴望她的嫣然一笑，为了她的喜乐辗转难眠。
而薄荷和柠檬呢，是一对好姐妹，心性善良，共同生活，故而很容易遇上同一个男生，间或生出懵懂的情愫。但最后，不过是相视一笑，握手言欢。因为她们明白，这个年龄的喜欢，并没有那么长久和深刻，不过是一些好感，一些悸动。优秀的男生还在前面遥遥等待，她们需要做的，就是努力把自己变得更优秀。
故事的最后，林沛有些惭愧自己的自作多情，应该把精力更多用在学习上：柠檬则自责太过冒失，没有在开始的时候对林沛如实相告；而薄荷呢，觉得自己太敏感小性，差点错怪了好姐妹。但骄傲的他们，都不肯承認自己的错误，一致認为是那枝梅花惹的祸。
而那枝梅花呢，它只是在室内，静静地绽开，而室外，春天也不远了。
编辑／梁宇清