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历史教学的任务，是帮助学生在一定历史史实的基础上建立起正确的社会观念、价值观念。因此，历史及历史教学要为现实服务，“以史为鉴，可以知兴替”。新世纪是充满竞争与挑战的时代，这就要求我们培养的人才不仅有知识、有能力，而且更应具备健全的人格，才能适应激烈的社会竞争，经受困难与挫折的考验。因此，关于人格的研究和人格的培养的探索越来越受到人们的关注。历史教学是培养青少年健全人格的重要领域。如何在历史教学中培养我国青少年健全人格是一个重要的、亟待解决的问题。