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分析了小学数学课堂教学现实性研究的现状，提出了通过教学目标设计、教学内容设计、课的类型设计、活，动程序设计与师生角色设计等途径彰显小学数学课堂教学的现实性。
小学数学课堂教学如何彰显现实性
【摘 要】
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分析了小学数学课堂教学现实性研究的现状，提出了通过教学目标设计、教学内容设计、课的类型设计、活，动程序设计与师生角色设计等途径彰显小学数学课堂教学的现实性。
【机 构】
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宁海县岔路镇中心小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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