大学生英语自主学习能力多元评价实践研究

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研究以江西某中医药走学的非英语专妲大学生为对象,开展了自主学习能力自评、互评、他评的多元评价试评研究,验证了大学生英语自主学习能力多元评价指标系的信度和效度,同时分析了大学生在英语自主学习能力方面的现状。
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