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【摘 要】随着经济的发展，社会的进步，教育受到了社会的广泛关注，在整个教育当中职高英语发挥了重要的作用。在传统的课堂当中，大多数老师还是在遵循着传统的老路，老师在台前进行授课，学生对老师讲述的内容进行重点的记忆。这种教学方法虽能提高学生的学习成绩但对学生综合能力的提升却起着微乎其微的作用。所以要想提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。在当前的教学模式下，教师必须改变自身的教学模式，将情境教学运用到职高英语课堂当中，只有这样才能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
【关键词】情景教学；职高英语；具体措施；作用
相对来说，英语在人们的生产、生活当中发挥了不可估量的作用，所以说在当前教育背景下加强学生的英语教学至关重要。但是在当前大多数职高学校当中存在着学生对自身所学习的英语科目缺乏很大的兴趣和热情，所以在职高当中英语教学面临着巨大的挑战。对此，加强职高英语课堂当中的英语教学事关重要。因此，在当前的教育背景下积极的将情境教学运用到职高英语教学当中尤为重要。本文将重点讲述在职高英语教学当中如何运用情景教学以及运用之后会带来怎样的作用。
一、怎样将情景教学运用到职高英语课堂当中
（一）在教学当中老师积极的运用多媒体来创设情境教学
这种教学在很大程度上没有在传统教学课堂当中，大多数老师在授课过程当中都是以自身为教学主体，老师在台前进行授课，而学生在课后对老师讲述的重点内容进行记忆。在大体上老师处于一个“独角戏”的角色，学生没有真正的参与到老师的教学当中。所以这种教学方法对于提升学生的综合能力没有较大的作用。在当前教育背景下，要想全面提高学生的综合能力，促进学生的全面发展，作为教育者必须在真正意义上打破传统的教学方式，在教学当中积极的将情景教学运用到职高英语课堂当中。相对来说，职高学生的英语能力掌握的不是很全面，所以作为教育者在对学生进行教育时应给与更多的关注。在实际教学当中，老师可以积极的利用多媒体对学生进行教学，多媒体集文字、图片以及声音为一体受到广大师生的欢迎，所以老师在课前可以利用现代信息技术将所讲述的内容制成课件，在课堂利用多媒体对学生进行教学。运用多媒体对学生进行教学不仅能够给予学生视觉上的效果还会激发学生的学习积极性，提升学生的学习效率，提高学生的学习成绩。在职高英语教学当中，对于学生的难点来说应该是词、语法以及段落的理解，例如在职高英语教学中Hello everyone这一部分内容对于学生来说要组织自身的语言，在提前进行自我介绍。对于此类内容老师可以在事前对学生进行小视频的录制，然后将所录制的小视频做成课件，利用多媒体进行放映。这种教学方法不仅避免了学生因害怕在台前的尴尬也为课堂注入了新的活力。在日常的学习当中，老师要多鼓励学生，让学生的内心能够建立自信心，激发学生的学习热情，这样才能更好的促进学生的发展。
（二）在一定层次上创造良好的学习环境来创设情境教学
在职高英语教学课堂当中经常会存在学生在课堂当中玩手机、睡觉的现象，这样的环境对于学生来说不仅会阻碍学生的综合发展在一定程度上还会使学生的学习能力下降。造成这种局面的发生与学生自身内部有很大的关系同时与学生上课的学习环境也有较大的关系。所以作为教育者要积极创造良好的学习环境进而创设情境教学。老师在课堂的教学当中应该创设合理的情境教学，但这种教学应该与老师所教授的内容相一致，这样才能对学生的学习成绩产生促进的作用。在职高英语教学当中，老师在讲述单词时可以拿实物来帮助学生记忆，在讲述短语时可以拿图片来帮助学生记忆。这样的教学能够为学生创设一个真实的语言环境，早某种意义上也打破了以往的教学模式，活跃了课堂气氛，学生在课堂之中不再感到烦闷，在很大程度上能够激发学生的学习兴趣，促进学生的发展。
（三）在某种层次上创设出适合交际的语言情境
在职高英语教学当中，老师在实际英语课堂当中应该适时的营造出一种语言情境。因为相对来说要想将英语学好，除了在课上认真听讲之外，学生还要运用英语进行交际。在实际教学课堂当中，老师可以在教学当中设立情境，老师可以让学生进行某个角色的扮演，然后針对所扮演的角色进行完成任务，进而达到教学的目的。这样的教学方法能够打破传统的教学方式，还能激发学生的学习兴趣。在职高英语教学当中A Different school是一个重要的单元，对于学生来说也是学习的难点。所以，老师在教学过程当中针对这部分内容可以进行创设情境，学生所扮演的角色为老师和学生，在校园当中进行一些礼貌性的对话。这样的教学会激发学生的学习兴趣进而促进学生综合能力的提升。
结束语
综上所述，在职高英语教学当中，作为教育者要打破以往的教学方式，更新自身的教学观念，将情境教学积极地运用到职高英语课堂当中，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习成绩。在实际教学当中，老师要根据学生的接受能力进行因材施教。只有这样才能提高学生的学习成绩，才能提高学生的综合能力，才能为社会主义培养新的接班人。
【参考文献】
[1]张素娣.情境教学在职高英语课堂中的创新运用[J]. 中等职业教育，2010.08：35-36
[2]胡丹颖.情境认知视角下创新型英语课堂教学策略[J]. 滁州学院学报，2012.06：126-128
[3]李爱华.浅谈如何进行职高英语创新教学[J].学周刊，2015.26：149
[4]邵利利.创设情境教学在小学英语课堂的重要性[J]. 教育教学论坛，2014.40：91
【关键词】情景教学；职高英语；具体措施；作用
相对来说，英语在人们的生产、生活当中发挥了不可估量的作用，所以说在当前教育背景下加强学生的英语教学至关重要。但是在当前大多数职高学校当中存在着学生对自身所学习的英语科目缺乏很大的兴趣和热情，所以在职高当中英语教学面临着巨大的挑战。对此，加强职高英语课堂当中的英语教学事关重要。因此，在当前的教育背景下积极的将情境教学运用到职高英语教学当中尤为重要。本文将重点讲述在职高英语教学当中如何运用情景教学以及运用之后会带来怎样的作用。
一、怎样将情景教学运用到职高英语课堂当中
（一）在教学当中老师积极的运用多媒体来创设情境教学
这种教学在很大程度上没有在传统教学课堂当中，大多数老师在授课过程当中都是以自身为教学主体，老师在台前进行授课，而学生在课后对老师讲述的重点内容进行记忆。在大体上老师处于一个“独角戏”的角色，学生没有真正的参与到老师的教学当中。所以这种教学方法对于提升学生的综合能力没有较大的作用。在当前教育背景下，要想全面提高学生的综合能力，促进学生的全面发展，作为教育者必须在真正意义上打破传统的教学方式，在教学当中积极的将情景教学运用到职高英语课堂当中。相对来说，职高学生的英语能力掌握的不是很全面，所以作为教育者在对学生进行教育时应给与更多的关注。在实际教学当中，老师可以积极的利用多媒体对学生进行教学，多媒体集文字、图片以及声音为一体受到广大师生的欢迎，所以老师在课前可以利用现代信息技术将所讲述的内容制成课件，在课堂利用多媒体对学生进行教学。运用多媒体对学生进行教学不仅能够给予学生视觉上的效果还会激发学生的学习积极性，提升学生的学习效率，提高学生的学习成绩。在职高英语教学当中，对于学生的难点来说应该是词、语法以及段落的理解，例如在职高英语教学中Hello everyone这一部分内容对于学生来说要组织自身的语言，在提前进行自我介绍。对于此类内容老师可以在事前对学生进行小视频的录制，然后将所录制的小视频做成课件，利用多媒体进行放映。这种教学方法不仅避免了学生因害怕在台前的尴尬也为课堂注入了新的活力。在日常的学习当中，老师要多鼓励学生，让学生的内心能够建立自信心，激发学生的学习热情，这样才能更好的促进学生的发展。
（二）在一定层次上创造良好的学习环境来创设情境教学
在职高英语教学课堂当中经常会存在学生在课堂当中玩手机、睡觉的现象，这样的环境对于学生来说不仅会阻碍学生的综合发展在一定程度上还会使学生的学习能力下降。造成这种局面的发生与学生自身内部有很大的关系同时与学生上课的学习环境也有较大的关系。所以作为教育者要积极创造良好的学习环境进而创设情境教学。老师在课堂的教学当中应该创设合理的情境教学，但这种教学应该与老师所教授的内容相一致，这样才能对学生的学习成绩产生促进的作用。在职高英语教学当中，老师在讲述单词时可以拿实物来帮助学生记忆，在讲述短语时可以拿图片来帮助学生记忆。这样的教学能够为学生创设一个真实的语言环境，早某种意义上也打破了以往的教学模式，活跃了课堂气氛，学生在课堂之中不再感到烦闷，在很大程度上能够激发学生的学习兴趣，促进学生的发展。
（三）在某种层次上创设出适合交际的语言情境
在职高英语教学当中，老师在实际英语课堂当中应该适时的营造出一种语言情境。因为相对来说要想将英语学好，除了在课上认真听讲之外，学生还要运用英语进行交际。在实际教学课堂当中，老师可以在教学当中设立情境，老师可以让学生进行某个角色的扮演，然后針对所扮演的角色进行完成任务，进而达到教学的目的。这样的教学方法能够打破传统的教学方式，还能激发学生的学习兴趣。在职高英语教学当中A Different school是一个重要的单元，对于学生来说也是学习的难点。所以，老师在教学过程当中针对这部分内容可以进行创设情境，学生所扮演的角色为老师和学生，在校园当中进行一些礼貌性的对话。这样的教学会激发学生的学习兴趣进而促进学生综合能力的提升。
结束语
综上所述，在职高英语教学当中，作为教育者要打破以往的教学方式，更新自身的教学观念，将情境教学积极地运用到职高英语课堂当中，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习成绩。在实际教学当中，老师要根据学生的接受能力进行因材施教。只有这样才能提高学生的学习成绩，才能提高学生的综合能力，才能为社会主义培养新的接班人。
【参考文献】
[1]张素娣.情境教学在职高英语课堂中的创新运用[J]. 中等职业教育，2010.08：35-36
[2]胡丹颖.情境认知视角下创新型英语课堂教学策略[J]. 滁州学院学报，2012.06：126-128
[3]李爱华.浅谈如何进行职高英语创新教学[J].学周刊，2015.26：149
[4]邵利利.创设情境教学在小学英语课堂的重要性[J]. 教育教学论坛，2014.40：91