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“项目学习”是一种新型的教学模式,通过选取与实际生活相关的课程内容,让学生经历小组合作、小组自行探索、形成结果总结评价的过程,达到掌握所需的知识与技能的目的,提高数学综合思考能力和社会交往能力。能够帮助学生在真实的、有挑战的问题解决过程中掌握数学知识与方法,提升适应未来发展的数学核心能力。
小学数学“项目学习”教学模式研究——以“统计与概率”和“空间与图形”教学为例
【摘 要】
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“项目学习”是一种新型的教学模式,通过选取与实际生活相关的课程内容,让学生经历小组合作、小组自行探索、形成结果总结评价的过程,达到掌握所需的知识与技能的目的,提高数学综合思考能力和社会交往能力。能够帮助学生在真实的、有挑战的问题解决过程中掌握数学知识与方法,提升适应未来发展的数学核心能力。
【机 构】
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广东省肇庆市第十五小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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广东省教育科学规划领导小组办公室“小学数学‘项目学习’教学模式研究与实践”(课题编号:2019YQJK479)的研究成果。
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