【摘 要】
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<正>设计意图标志在幼儿的生活中可谓无处不在。这段时间本班幼儿对各种各样的标志产生了极大的探索兴趣,发现这些形象简单的图案代表着不同意思。《幼儿园教育指导纲要(试行
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<正>设计意图标志在幼儿的生活中可谓无处不在。这段时间本班幼儿对各种各样的标志产生了极大的探索兴趣,发现这些形象简单的图案代表着不同意思。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,满足幼儿的探索爱好,尊重幼儿的自主活动,支持幼儿的发展。根据幼儿的这一兴趣和需求,我设计了本次讲述活动"小熊旅行记"。活动过程中依托讲述情境,渗透出现多种富有生活
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