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＂卓越工程师教育培养计划＂的目标是培养造就一大批思想政治素质好、创新能力强、具有国际竞争力、能适应和引领未来工程技术发展方向的工程师。思想政治理论课＂三缺乏＂现状不能适应培养卓越工程师良好思想政治素质、完善人格的需要,必须加大改革力度。本文提出了1621即一个目标、＂六结合＂原则、两个模式、一个体系的改革方案,以实现思想政治理论课理论教学精品化、实践教学课程化,理论与实践教学一体化。