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新一轮的课程改革无论是在课程设置还是在课程内容及教材编排方式上，都给教师提供了广阔的创造空间，作为一名教师，必须重新认识和理解教材，摒弃过去“教材即知识”的落后教材观，树立“教材是范例”的崭新教材观，把教材用活。
活用教材的尝试
【摘 要】
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新一轮的课程改革无论是在课程设置还是在课程内容及教材编排方式上，都给教师提供了广阔的创造空间，作为一名教师，必须重新认识和理解教材，摒弃过去“教材即知识”的落后教材观，树
【机 构】
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云南宣威市宛水二小
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年2期
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