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小学低年级学生有着较强的求知欲和好奇心,但他们集中注意力的时间短,自控能力差。教师应以课程标准为指导,在语文教学中制定合理、适度的教学目标,围绕学生的听、说、读、写来设计丰富的教学过程,让学生能够主动参与学习,使语文教学从有效迈向高效。
简约课堂,丰富过程——谈一年级语文的有效教学
【摘 要】
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小学低年级学生有着较强的求知欲和好奇心,但他们集中注意力的时间短,自控能力差。教师应以课程标准为指导,在语文教学中制定合理、适度的教学目标,围绕学生的听、说、读、写
【机 构】
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江苏徐州市铜山区伊庄镇洪山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年9期
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