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构建合理的课程体系是普通高中落实“五育并举”、促进学生全面发展的必然要求.五育并举的整体性、协调性和关联性决定了普通高中在构建学校课程体系时应该坚持系统思维、立足校本、关注课程融合.为此,普通高中必须坚持五育并举的基本理念,准确把握学校课程体系的价值定位、构建“三维”立体的学校课程结构,持续评价以推动学校课程体系的构建和完善.