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在漫长的初三复习过程中,师生的共同感受是枯燥、乏味.笔者通过近几年的探索和尝试,感到在复习过程中创设一些有效的教学情境,能极大地激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,训练学生思维,从而达到提高复习效率的目的.
创设有效情境 提高复习效率
【摘 要】
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在漫长的初三复习过程中,师生的共同感受是枯燥、乏味.笔者通过近几年的探索和尝试,感到在复习过程中创设一些有效的教学情境,能极大地激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,训
【机 构】
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浙江省临海市杜桥实验中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年5期
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