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在高校英语教学实践中,为更好的优化学生的英语素养,全面提升学生的英语应用能力,应该充分注重翻译教学的开展,切实提升学生这方面的英语素养以及应用能力。在高校英语翻译教学中,应该充分践行情境认知理论,更好的提升高校英语教学的整体质量,全面突出学生的英语素养。
情境认知理论与高校英语翻译教学思考研究
【摘 要】
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在高校英语教学实践中,为更好的优化学生的英语素养,全面提升学生的英语应用能力,应该充分注重翻译教学的开展,切实提升学生这方面的英语素养以及应用能力。在高校英语翻译教学中,应该充分践行情境认知理论,更好的提升高校英语教学的整体质量,全面突出学生的英语素养。
【机 构】
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西安明德理工学院
【出 处】
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作家天地
【发表日期】
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2020年22期
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