文学之所以永不过时，其原因在于透过一个人身上发生的事在任何一个时代都能找寻他的影子，在任何一个时代都有他所处的意义。加缪笔下塑造的默尔索人物出众，让人感同身受，另一方面，小说通过极端的故事，不长的篇幅中将默尔索奇异的人物形象放在公共场景中，表达了一种真实的自己与主流大众化情感冲突，其主人公默尔索前后发生的系列变化及对现实意义的分析值得探索。
在有机肥堆制过程中找到一个简单、灵活、准确和易于接受的判定腐熟程度的标准是研究者一直追寻的目标。本研究以鸡粪和稻壳作为原材料堆肥,研究堆腐过程中堆肥水溶性有机物（DOM）的SUVA254和SUVA280紫外光谱特征值的变化,对比传统的几种判定堆肥腐熟度的方法,对SUVA254和SUVA280值与堆肥腐熟度关系进行了量化研究。结果表明,按堆制过程中C/N判断,SUVA254和SUVA280的值分别为
拥有健康的生态系统，才能改善人民生计、抵御气候变化以及阻止生物多样性丧失。生态保护和生态修复离不开包括高质量种子在内的乡土植物材料的支撑。美国于2015年启动实施了针对生态修复和恢复的“美国生态修复和恢复国家种子战略2015—2020”，旨在为生态恢复提供遗传上合适的乡土植物种子，以期恢复有活力的、具有较高生产力的植物群落和可持续的生态系统。介绍了美国生态种子战略的产生背景、目标和运行机制、乡土种
在现代信息技术背景下，我国文化创意产业不断发展。在文化创意产业发展中，数字媒体占据着重要地位。主要阐述数字媒体与文化创意产业的内涵特征，分析数字媒体在文化创意产业中的作用，论述数字媒体在文化创意产业中的实践应用，以期为相关人员的同类研究提供一些思路。
随着我国科学技术的不断发展,数字媒体也实现飞速发展,并在诸多行业领域得到推广,在推动各行各业不断向信息化、智能化方向发展的同时,也为人们的生产生活带来了诸多便利。就我国文化产业而言,在当前发展形势下,与数字媒体结合已是大势所趋。实践证明,文化创意产业的发展离不开数字媒体的有力支持。基于此,文章首先阐述了数字媒体、文化创意产业的内涵特征,其次分析了数字媒体在文化创意产业发展中的作用,最后论述了数字媒
打破学科壁垒，实施跨学科主题学习，是核心素养语境下学科课程改革的必然趋势。跨学科主题学习精髓在于多学科知识、思想和方法的整合，在于培养学生综合运用学科知识和方法解决实际问题的能力。本文以小学数学为例，剖析从独立到关联、从学习到应用、从被动到主动的跨学科主题学习逻辑理路，并凝练出融知识学习于主题活动、综合运用多学科知识形成深刻理解、开展项目式学习助力问题解决的跨学科主题学习的实践样态。同时提出，跨学
文章以建筑师的视角，从“居住需求”出发，梳理科技住宅产品的设计逻辑和主要技术措施，探讨在新的社会环境和双碳战略目标的宏观背景下，进行科技住宅设计的整体设计思路及住宅设计未来可能的发展方向。
新时代很多长期制约检察机关职能发挥的瓶颈问题亟须通过检察改革来解决。地方检察机关在推进检察改革过程中要运用正确的方法，坚持内在需求与外在需求相契合，坚持上层设计与基层探索相互动，争取党委支持和上级支持相并重，坚持前期孵化与后期培育相衔接，坚持指导原则与制度构建相呼应，坚持创新思维与法治思维相统一，坚持牵头抓总与分工协同相协调，坚持总结提炼与宣传推广相兼顾。