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略读课文不被列入考试范围，因此，许多教师往往只重视精读课文的教学，而忽略了对略读课文的教学。将其当作生活中可有可无的“零食”。其实，略读课文在当今的信息时代中，它更能迅速、敏捷地获取大量的信息，应用比精读课文更为广泛，有着不可替代的教学地位，并非“零食”。现笔者浅谈对略读教学的认识，使略读教学重新整装，使之有的放矢，大放异彩。