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摘
提高初中物理教学有效性的反思
【摘 要】
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摘 要： 教学必须有效，否则就是白白浪费时间与精力。如何用较少的时间与精力取得最好的教学效果，是新课程背景下所有老师关心的问题。本文主要从无效教学的特征，有效教学的特征，提高教学有效性的策略等方面作阐释。 关键词： 初中物理教学 有效性 提高策略 当前，基础教育都在探索减负增效的新路子，减负就是减轻学生的学习负担，增效就是增强教学效果，让学生的素质得到更好地发展。减负增效，目的在于增强效果，而
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年87期
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摘 要： 在地理小组合作学习中，弱势群体为什么不积极参与？怎样激发他们的学习积极性？怎样唤醒他们的参与意识？这些问题值得思考，文章就此展开论述。 关键词： 初中地理教学 小组合作学习 弱势群体 在初中地理新课程理念的指导下，“小组合作学习”被越来越多的地理教师接受并运用于课堂教学中。但在实际操作中我们发现在合作学习热闹的表象下依然不可避免地存在“弱势群体”，即从参与角度定义的地理小组合作学习中