【摘 要】
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音乐不但富有深刻的情感艺术、审美情趣,而且还具有很强的渲染力.给人以心灵的陶醉,启发人心底纯善美.学生本质天真烂漫,会更加轻松地融入音乐当中.因此,对于小学生的音乐教
【机 构】
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吉林艺术学院艺术教育学院,吉林 长春 130000
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音乐不但富有深刻的情感艺术、审美情趣,而且还具有很强的渲染力.给人以心灵的陶醉,启发人心底纯善美.学生本质天真烂漫,会更加轻松地融入音乐当中.因此,对于小学生的音乐教育要采取不同的教学方法,在小学课堂上宣扬美育理念,并将它融合到音乐教学的各个方面,通过对音乐的感知,感悟与实践来提升自身的音乐能力,培养学生对音乐意境的感悟.
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美术欣赏课是美术教育的重要组成部分.传统的欣赏课教学模式以“老师教学生听”为主,课堂沉闷而乏味,无法提起学生学习兴趣,课堂效果达不到老师的预期.现如今,在核心素养的大
所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生学习兴趣和愿望，使其具有课题意识，明确学习目的，动员必要的已有经验和认识，学会运用的学习方法。 实验导入是物理课堂导入的最主要的方法。笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法，现举例说明，与同行讨论。 一、
阅读和写作是人类生活工作中必不可少的技能,新课改的实施,要求学校重视阅读教学和写作教学的结合.本文首先对初中语文阅读和写作教学中存在的问题进行了阐述,然后就阅读和写
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摘 要：激发兴趣，是小古文教学的关键。教学实践中，尝试从“百变趣读，品韵律之美;想象趣画，悟意境之美;大胆趣演，享内涵之美;放手趣写，现语言之美”四个方面入手，激发学生学习兴趣，潜移默化地培养他们文言文的语感，掌握小古文学习的基本方法，让学生乐学、好学、会学小古文，使小古文教学焕发勃勃生机。 关键词：小古文教学 趣读 趣画 趣演 趣写 提起文言文，大多数学生一直觉得它是学习路上的“拦路虎”。长
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