【摘 要】
：
县志是最具地方特色的文化资源。正如贵州大学研究生任苗苗在其毕业论文《贵州乡土教材研究》中所言:"乡土志是为‘迪童蒙之知识’(《学务大臣奏据编书局监督编成乡土志例目
【基金项目】
：
陇南市2018年度教育科学研究课题“新高考下两当地方资源在高中语文教学中的运用研究”(LN[2018]92)的阶段性成果
论文部分内容阅读
县志是最具地方特色的文化资源。正如贵州大学研究生任苗苗在其毕业论文《贵州乡土教材研究》中所言:"乡土志是为‘迪童蒙之知识’(《学务大臣奏据编书局监督编成乡土志例目拟通伤编辑片》)而撰写的小学教育课本。相较于记录功能,乡土志更突出的是其教育功能。"因此,县志中的诗文是地方文化资源运用于高中语文教学的重要组成部分。
其他文献
新时期初期小说涉及到了大量对知识、知识分子的描写。从知识类型来看，这些小说所涉及的知识，大都是偏重于应用型和技术型的知识。更为重要的是，这些应用型、技术型知识的功能被
在素质教育理念不断推行下,广大高中化学教师也逐渐重视起了实验教学研究,希望能够通过趣味性实验教学活动的精心设计来全面激发学生的学习兴趣,从不同角度来激发、增强学生
推进大学生预备党员教育工作创新、提高大学生党员队伍的整体素质，是一项重大而紧迫的党建工作任务。在开展大学生预备党员教育工作状况调查工作的基础上，论文从教育目标、教育
我是一名数学老师,扎根于农村中学.长期与留守儿童朝夕相处,我发现大多数留守儿童对数学不感兴趣,甚至对其他学习也不感兴趣,出现厌学、逃学、辍学等不良行为.不仅害了自己,
摘 要：现如今，在新课改的深入推动下，核心素养成为教学中的重要载体，对于小学生而言，其年龄小，认知水平低，学习能力不足，但是有着好奇心以及良好的模仿能力，在小学道德与法治教学中将核心素养融入其中，多个角度展开讨论与分析，可以帮助小学生掌握基本的知识，还可在无形之中促进小学生全面成长，使其树立正确的人生观、世界观与价值观。从核心素养出发，对小学道德与法治教学策略展开论述。 关键词：核心素养;小
教育情境是学生驾驭知识、构成本领、发展心理品格的首要源泉,是疏通现实生活与数学研习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。建立良好、有用的教育情境有多种方法,应针对差别年
通过分析桥梁斜拉索常用种类，即成品拉索和单股钢绞线夹片群锚索的结构，提出针对不同拉索应采取的运输、存放及安装过程I临时的防护措施，以预防在上述过程中导致的产品PE层破损
摘 要：随着素质教育和课程改革的推广，学校和教师越来越重视学生学习的有效性，注重教学方法的创新。在英语教学中，传统的教学方式陈旧、单一，难以激发学生学习英语的兴趣。教师需要根据学生的实际情况创新教学方式，培养学生的学习兴趣，使得英语教学真正服务于学生，提升学生的英语水平。 关键词：小学英语;教学方式;创新 小学阶段的英语学习重在培养学生的兴趣，在培养兴趣的过程中加强对英语知识的学习。所