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学生语文素养的全面提升,不是依托一个个知识点的理解和记忆,一篇篇文章的精读细讲来实现的,而是需要教师站在更高的角度,依据语文学科核心素养的相关要求,进行大单元设计,设定单元目标,根据单元目标创设任务,整合资源,方法迁移,从而促成目标的层层落实,全面提升学生的语文素养.
大单元设计促目标落实
【摘 要】
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学生语文素养的全面提升,不是依托一个个知识点的理解和记忆,一篇篇文章的精读细讲来实现的,而是需要教师站在更高的角度,依据语文学科核心素养的相关要求,进行大单元设计,设
【机 构】
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湖南省怀化市宏宇小学 湖南怀化 418000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年13期
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