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“e学习”环境下初中思想品德课探究学习，机遇与挑战并存。文章结合目前探究学习中存在的误区和实现初中思想品德课探究学习优质高效的目标，从三个方面进行探究：创设情境，感染学生；巧设问题，激发学生；组织研讨，指引学生。
“e学习”环境下初中思想品德课探究学习的思考与实践
【摘 要】
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“e学习”环境下初中思想品德课探究学习，机遇与挑战并存。文章结合目前探究学习中存在的误区和实现初中思想品德课探究学习优质高效的目标，从三个方面进行探究：创设情境，感染学
【机 构】
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扬州市扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年4期
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一、引言 英语词Euphemism(委婉)来源于希腊语，意为“好听的话”。《语言与语言学词典》(斯托克和哈特曼等编著)中对委婉语的定义是：用一种不明说的、能使人感到愉快的或含糊的说法，代替具有令人不悦的含义或不够尊敬的表达方法。关于委婉语的分类有很多，有人从委婉语的功能上将其分为传统委婉语和文体委婉语两类：前者与禁忌语(taboo)有关，是消极委婉语；后者与礼貌，避免冲突并满足交际双方利益和
2019年4月,由广西教育研究院主办、柳州市教育科学研究所协办、柳州市第十二中学承办的广西初中语文统编教材精品课展示暨教学研讨活动在柳州市顺利开展。本次活动主要通过精
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