美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是“海洋世界”。
　　老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长長的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
　　“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
　　“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。
　　“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”
　　教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
　　在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
　　一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
　　1.联系上下文，理解下列词语的意思。
　　争先恐后：
　　多种多样：
　　2.同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
　　3.同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
　　4.读了短文，我明白了（ ）
　　A.我们画画时要分工画，一个人是画不好的。
　　B.团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。
　　C.不能以大欺小，以强欺弱。
　　5.如果给短文换个题目，你会换（ ）
　　A.《海洋世界》
　　B.《一节美术课》
　　C.《团结合作》