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在认识事物前人们往往需要对事物提出质疑,初中历史学习中,学生不具备问题意识,课堂教学模式趋于传统填鸭式教学方法,在此课堂模式下,学生全面接纳教师传授的内容,并未对问题产生原因进行思考.学生具备问题意识的同时,便能从自身认可角度思考问题,这种情况下获得的知识是属于学生自己的.因此,在初中历史课堂教学中,教师应当培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,让学生主动对问题进行探索.培养学生问题意识也成为初中历史教学的重点环节.初中历史并非向高中历史般有所侧重,对部分知识往往是粗略地讲解,因此,本文以第一次世界大战为例,探究该课程中培养学生问题意识的策略.