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【摘要】近几年，随着中国教育事业和现代科技的迅速发展，电子词典已经成为了学生学习英语最为常用的工具之一，很多学生把电子词典带入了课堂。于是，是否能在课堂上合理的使用电子词典呢？如果能够使用，又如何将电子词典跟传统的高中英语教学相融合？这已然成为高中英语教师不得不面对的现实问题，但是到目前为止，对于电子词典的研究论证并不多见。笔者根据多年工作经验，通过在高中英语教学中的应用电子词典对教学效果产生的影响作出研究和分析，希望能对促进我国高中英语教育事业的发展有着积极的作用。
【关键词】电子词典；高中英语教学；应用效果
中图分类号：G633.41
新课标对学生高中阶段的英语学习提出了更高的要求，听、说、读、写等基本语言技能是英语教学中必须要掌握的基本技能。而词汇是构成语言最基本的要素，在高中英语的学习中，对词汇的掌握尤为重要。所以怎样利用有效的策略和资源帮助学生进行词汇的学习成为高中英语教学的重中之重。以下就是笔者通过对比当前高中英语教学的现状，对在高中英语教学中的应用电子词典对学生和老师的影响作出研究和分析。
一、目前高中英语教学现状
1.1学生自主学习能力不强
随着新课程改革更深层的推进，高中英语教学理所当然对教学过程中的各个环节进行了不同程度的更新，并且课改后的高中英语教学越发的重视学生自主学习能力的培养。但是在传统的高中英语教学课堂上，学生的自主学习能力却并不理想，对于平时易混词汇和语法的学习，如果直接进行传输讲授式教学，学生单单死记硬背，会觉得英语枯燥无味，即使老师竭尽全力的教授知识，学生也很难理解并且熟知。
1.2学生进行英语阅读的速度慢、效率低
高中学生在学习英语的过程中，不可避免的要大量的课外阅读，而大多数的阅读材料都改编于名著，其中包含着大量的生词，这些生词对学生的阅读兴趣和阅读速度造成了严重的困扰。学生们碰到这些生词的时候，翻阅词典太过麻烦和费时，导致阅读的速度十分缓慢，阅读的效率也不能令人满意。
二、电子词典在高中英语教学中的应用
2.1电子辞典能够帮助学生进行词语辨析
词语辨析向来是学生学习高中英语时所面对的重要难题。辞典词条信息的准确度和丰富度对学生是否能清晰的辨析英语易混词语有着直接的联系。电子辞典在这方面为学生的学习提供了便利的条件。在高中英语教学的课堂上，教师可以充分利用电子辞典强大的单词查询功能和收录的完整辞书，科学合理的引导学生准确的辨析那些易混词语。教师可以在开始的时候为学生指定辨析的词汇，然后让学生自己选择课外的词汇进行词语辨析，这样可以有效的提高学生学习的自主性。学生由以前的害怕、回避词语辨析，到现在能使用合理方式并借助有效工具自己解决英语学习中碰到的难题[1]。
2.2电子辞典可以帮助学生进行阅读、翻译与写作
高中学生在学习英语的过程中，不可避免的要大量的课外阅读，而大多数的阅读材料都改编于名著，其中包含着大量的生词，这些生词对学生的阅读兴趣和阅读速度造成了严重的困扰。这个时候，电子词典的积极作用就能得到较大的发挥了。学生在阅读过程中遇到生词可以随时查阅，清除生词障碍，加快阅读速度，使阅读的效率得到了很大的提高。也能极大的增加学生的阅读兴趣，英语教师也可以利用电子辞典有意识地培养学生进行翻译和写作，引导学生选择最恰当的词汇表达他们的思想感情[2]。
2.3电子词典能够增强学生学习英语的学习动机
电子词典除了能帮助学生词语辨析和阅读、翻译、写作外，还能增强学生的学习动机，因为科技的發展，和青少年热爱新兴事物的心理特征，使得学生们对电子词典这一新鲜事物好奇不已，使学生们对英语更感兴趣，更容易去主动学，在一定的程度上增强了学生学习英语的学习动机。
2.4电子词典在高中英语教学中的应用有利于创新思维的发展
电子词典高中英语教学中的应用在教学领域中目前处于一个新生事物，过去从未有过，这样的教学方式将传统的学习与科技的发展巧妙的结合，科学合理的利用了资源，由此说明教育的改革创新与科学的进步相辅相成。如果没有创新的思维能力，是无法实现这种教学模式的，当前科技的发展变化对每个人都有着重要的影响。电子词典在高中英语教学中的利用对创新思维的发展有着积极的作用。
三、结束语
综上所述，电子词典在高中英语教学中的应用对学生进行高效的词语辨析有着不错的效果，它不仅帮助了学生创建了一个自己的易混词汇辨析知识小仓库，更能将帮助学生进行阅读、翻译与写作，提高他们的阅读速度和阅读效率，促进他们的写作水平。电子词典在高中英语教学中的应用，能有效的促进学生英语易混词汇辨析能力的提高，训练学生的发散性思维，激发学生的学习激情，使他们从被动学习转化为主动学，是一种非常不错的新型英语教学方式[3]。
参考文献
[1]陈芳，王蔷，陈则航等.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中国电化教育，2010，11（10）：1185-1189.1243.
[2]朱晓燕.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，12（4）：1121-1121.3215.
[3]孔德麟.电子词典在高中英语作文讲评课中的应用研究[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2014，12（3）：1136-1143.2154.
【关键词】电子词典；高中英语教学；应用效果
中图分类号：G633.41
新课标对学生高中阶段的英语学习提出了更高的要求，听、说、读、写等基本语言技能是英语教学中必须要掌握的基本技能。而词汇是构成语言最基本的要素，在高中英语的学习中，对词汇的掌握尤为重要。所以怎样利用有效的策略和资源帮助学生进行词汇的学习成为高中英语教学的重中之重。以下就是笔者通过对比当前高中英语教学的现状，对在高中英语教学中的应用电子词典对学生和老师的影响作出研究和分析。
一、目前高中英语教学现状
1.1学生自主学习能力不强
随着新课程改革更深层的推进，高中英语教学理所当然对教学过程中的各个环节进行了不同程度的更新，并且课改后的高中英语教学越发的重视学生自主学习能力的培养。但是在传统的高中英语教学课堂上，学生的自主学习能力却并不理想，对于平时易混词汇和语法的学习，如果直接进行传输讲授式教学，学生单单死记硬背，会觉得英语枯燥无味，即使老师竭尽全力的教授知识，学生也很难理解并且熟知。
1.2学生进行英语阅读的速度慢、效率低
高中学生在学习英语的过程中，不可避免的要大量的课外阅读，而大多数的阅读材料都改编于名著，其中包含着大量的生词，这些生词对学生的阅读兴趣和阅读速度造成了严重的困扰。学生们碰到这些生词的时候，翻阅词典太过麻烦和费时，导致阅读的速度十分缓慢，阅读的效率也不能令人满意。
二、电子词典在高中英语教学中的应用
2.1电子辞典能够帮助学生进行词语辨析
词语辨析向来是学生学习高中英语时所面对的重要难题。辞典词条信息的准确度和丰富度对学生是否能清晰的辨析英语易混词语有着直接的联系。电子辞典在这方面为学生的学习提供了便利的条件。在高中英语教学的课堂上，教师可以充分利用电子辞典强大的单词查询功能和收录的完整辞书，科学合理的引导学生准确的辨析那些易混词语。教师可以在开始的时候为学生指定辨析的词汇，然后让学生自己选择课外的词汇进行词语辨析，这样可以有效的提高学生学习的自主性。学生由以前的害怕、回避词语辨析，到现在能使用合理方式并借助有效工具自己解决英语学习中碰到的难题[1]。
2.2电子辞典可以帮助学生进行阅读、翻译与写作
高中学生在学习英语的过程中，不可避免的要大量的课外阅读，而大多数的阅读材料都改编于名著，其中包含着大量的生词，这些生词对学生的阅读兴趣和阅读速度造成了严重的困扰。这个时候，电子词典的积极作用就能得到较大的发挥了。学生在阅读过程中遇到生词可以随时查阅，清除生词障碍，加快阅读速度，使阅读的效率得到了很大的提高。也能极大的增加学生的阅读兴趣，英语教师也可以利用电子辞典有意识地培养学生进行翻译和写作，引导学生选择最恰当的词汇表达他们的思想感情[2]。
2.3电子词典能够增强学生学习英语的学习动机
电子词典除了能帮助学生词语辨析和阅读、翻译、写作外，还能增强学生的学习动机，因为科技的發展，和青少年热爱新兴事物的心理特征，使得学生们对电子词典这一新鲜事物好奇不已，使学生们对英语更感兴趣，更容易去主动学，在一定的程度上增强了学生学习英语的学习动机。
2.4电子词典在高中英语教学中的应用有利于创新思维的发展
电子词典高中英语教学中的应用在教学领域中目前处于一个新生事物，过去从未有过，这样的教学方式将传统的学习与科技的发展巧妙的结合，科学合理的利用了资源，由此说明教育的改革创新与科学的进步相辅相成。如果没有创新的思维能力，是无法实现这种教学模式的，当前科技的发展变化对每个人都有着重要的影响。电子词典在高中英语教学中的利用对创新思维的发展有着积极的作用。
三、结束语
综上所述，电子词典在高中英语教学中的应用对学生进行高效的词语辨析有着不错的效果，它不仅帮助了学生创建了一个自己的易混词汇辨析知识小仓库，更能将帮助学生进行阅读、翻译与写作，提高他们的阅读速度和阅读效率，促进他们的写作水平。电子词典在高中英语教学中的应用，能有效的促进学生英语易混词汇辨析能力的提高，训练学生的发散性思维，激发学生的学习激情，使他们从被动学习转化为主动学，是一种非常不错的新型英语教学方式[3]。
参考文献
[1]陈芳，王蔷，陈则航等.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中国电化教育，2010，11（10）：1185-1189.1243.
[2]朱晓燕.电子词典应用于高中英语教学的实证研究[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，12（4）：1121-1121.3215.
[3]孔德麟.电子词典在高中英语作文讲评课中的应用研究[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2014，12（3）：1136-1143.2154.