【摘 要】
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小学校园暴力行为呈现多样化特征。从心理学角度来看,小学生处于人格品质塑造的关键期,心理情绪常常出现不稳定性,容易紧张、寻求刺激、逞强好胜,或者是为哥们义气参与暴力事
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小学校园暴力行为呈现多样化特征。从心理学角度来看,小学生处于人格品质塑造的关键期,心理情绪常常出现不稳定性,容易紧张、寻求刺激、逞强好胜,或者是为哥们义气参与暴力事件,这是学生思想出现认知偏差造成的结果。针对小学生暴力行为的心理特点,学校、家庭和社会都需要给予高度关注,应该从多个角度展开介入疏导,帮助学生尽快摆脱不良诱因,纠正思想意识,为小学生健康成长创造良好环境。
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