【摘 要】
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目的 探讨老年上消化道叶血的临床特点以及内科保守治疗的临床疗效.方法 回顾性分析201 1年10月至2012年12月收住我院的120例老年上消化道出血患者临床资料,对引起出血的病因
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目的 探讨老年上消化道叶血的临床特点以及内科保守治疗的临床疗效.方法 回顾性分析201 1年10月至2012年12月收住我院的120例老年上消化道出血患者临床资料,对引起出血的病因、诱因、临床表现以及内科保守治疗的疗效进行分析.结果 引起老年上消化道出血最常见的病因为胃十二指肠炎溃疡34.17％（41/120）,出血常无明显诱因45.83％（55/120）,临床多表现为单纯无痛性黑便61.67％（74/120）,内科止血治疗效果较好,有效率可达87.5％（105/120）.结论 消化性溃疡是老年上消化道出
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【摘 要】数学对学生思维能力的培养有着学科自身的优势，是别的学科无法相比的。核心素养是当前教育的重要任务。在初中数学教学中培养学生的思维能力是核心素养的重要内容。教师应当革新教学观念，以培养核心素养为指向，发挥数学的思维开发功能，培养学生的学习能力，激活学生的思维，提高学生的数学素养，努力把学生培养成适应时代发展的全面型人才。 【关键词】初中数学教学;核心素养; 思维能力;策略 华罗庚说：“独
【摘 要】生命教育的本质是完善、提升生命价值的过程，初中生正处于三观初步形成的过程，生命教育的渗透不仅有利于学生接受正确的生命意义和价值观，同时，也能让学生更加热爱生命、珍惜生命。生物是初中教育阶段的基础学科之一，生物教育的主要意义在于让学生在学习过程中，对生命产生更深刻的感悟，并以此让学生理解生命的真正含义。为此，本文主要阐述了生命教育在初中生物教学中渗透的重要性及具体策略。 【关键词】初中生
2004年7月17日,本溪市某医院手术患者输血后发生急性输血反应.患者出现高热、血压降低、烦燥等输血反应症状,院方立即报告市卫生局,并及时抢救,经对症抗炎治疗,病情好转.受市
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【摘 要】基于生物教学中素质教育的内容，本文探讨了课堂教学向素质教育转型的路径，即提高师资水平，确保素质教育实施;教学方法由讲解转化为 “引导”和为“研究”;构建物理、概念、数学等学习模型;加强学科交叉教学。 【关键词】生物课堂教学;素质教育;转向途径 所谓“应试教育”是以学生单纯获取高分为目的，采取“持久战”给学生们补课，每当考试前，让学生们死记书本应付考试，快速记忆，考试结束后再问相关问题
目的探讨应用宫腔镜与B超联合检查诊断异常子宫出血的临床特点，总结其临床价值。方法选择2009年1月1日－2011年9月1日在本院妇科门诊因异常子宫出血就诊的患者162例，使用宫腔镜与