【摘 要】
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他认为,长大是一个过程,也许知识可以速成,但成长不能速成。“天才”奥秘学习是一条充满乐趣的探险之旅从小到大,没有人怀疑盛开是一个“天才”。14岁,就读于七一中学初三年
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他认为,长大是一个过程,也许知识可以速成,但成长不能速成。“天才”奥秘学习是一条充满乐趣的探险之旅从小到大,没有人怀疑盛开是一个“天才”。14岁,就读于七一中学初三年级。在2006年全国初中应用物理知识竞赛中,他考了武汉市的最高分。同时,他包揽了数学、物理、化学三门学
He believes that growing up is a process, perhaps knowledge can be accelerated, but growth can not be accelerated. The “genius” mystery learning is a fun-filled adventure journey from small to large. No one doubts that blooming is a “genius.” At the age of 14, he studied in the third grade of Qiyi Middle School. In the national junior high school applied physics knowledge competition in 2006, he examined the highest score in Wuhan. At the same time, he swept the three studies of mathematics, physics, and chemistry.
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郭沫若对墨学基本上持全盘否定态度。本文拟就墨子“尚同”思想,提出与之不同的看法和意见。通过以《墨子》文本本身,来论证郭沫若认为墨子的“尚同”是极权政治并以“王公大
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