【摘 要】
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[摘要] 目的 探讨常规通气方式和小潮气量（VT）通气方式对腹腔间室综合征（ACS）患者机械通气效果。 方法 选取本院2015年11月至2019年11月收治的80例ACS患者，随机分为两组，对照组40例患者采用常规通气方式，试验组40例患者采用小VT通气方式，比较两组血气指标、呼吸力学变化及并发症发生率。 结果 试验组PaCO2、A-aDO2、R、PIP指标均显著低于对照组，PaO2、PaO2/F
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[摘要] 目的 探讨常规通气方式和小潮气量（VT）通气方式对腹腔间室综合征（ACS）患者机械通气效果。 方法 选取本院2015年11月至2019年11月收治的80例ACS患者，随机分为两组，对照组40例患者采用常规通气方式，试验组40例患者采用小VT通气方式，比较两组血气指标、呼吸力学变化及并发症发生率。 结果 试验组PaCO2、A-aDO2、R、PIP指标均显著低于对照组，PaO2、PaO2/FiO2、C、Pmean指标均显著高于对照组，试验组并发症总发生率（4.00%）显著低于对照组（22.50%），差异有统计学意义（P
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【摘 要】课堂拓展资料作为课程资源的一种，可以使课堂教学内容丰富厚实，有助于学生深入理解文本。以统编初中语文教材为例，从背景介绍型拓展资料、主旨接近型拓展资料、原貌恢复型拓展材料三个方面对课堂拓展资料的运用及尝试进行了探索。 【关键词】文本阅读；资料拓展；统编初中语文教材 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）11-0036-02 【作者简介
【摘 要】以一节高中英语Project的课型教学为载体，利用文本解读的“4I策略”对文本进行分析。在此基础上，用比较阅读的方法对文本的标题、开头、主体和结尾等做了比较分析和评价；在读后活动中，又运用比较筛选的方式设计了读后写作活动，由此提出英语课堂阅读可以从相同体裁的阅读比较、同一文本的内在比较以及不同文本的多元比较这三个视角来培养学生的阅读素养。 【关键词】比较阅读；阅读教学；思维能力 【中
大家在更换了网卡，或者卸载了某些杀毒软件、虚拟光驱软件后，可能会发现系统出现了一些意想不到的问题。其实这都是因为有些隐藏的“影子设备”还残存在系统中，引发了问题。下面我们就来看看怎么删除这些“影子设备”! 鼠标右击“我的电脑”，选择“属性”，在系统属性窗口“硬件”标签页单击“设备管理器”按钮，在设备管理器窗口依次单击“查看”→“显示隐藏的设备”，就能看到很多“影子设备”，比如虚拟光驱软件添加的虚
【关键词】学生品质;学校品质;学生发展 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）39-0032-02 【作者简介】成尚荣，江苏省教育科学研究院（南京，210000）研究员，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、教材审查委员。 一、品质新海：学校历史上一次新的发轫 品质新海之品质，实为学生提升之品质，即以提升学生品质为己任，又以学生品质推动学校品质的
最近笔者遇到了一件怪事儿——在将系统更换为最新的Windows Vista之后，居然无法安装显卡的驱动程序(nVIDIA显卡)。最开始，在安装驱动程序的时候，系统提示操作系统不是32bit的Windows Vista。我以为自己误安装了64bit的操作系统，于是就下载了适用于64bit操作系统的驱动程序，但是在安装时，居然又提示操作系统不是64bit的Windows Vista…… 这个问题可真
某一天，一个伤心的网友在天涯上发了这样一篇主题帖。 我是重庆人，和我的女朋友是在大学里认识的。大二的时候，我们在同一个学院，我去帮租房搬家的朋友抬东西，朋友的朋友也去帮忙，这样我就认识了朋友的朋友，后来她就成了我的女朋友。大学的生活过得很快。我是个穷人，父母也没什么钱。虽然穷，但是日子过得很快乐，我省下生活费给她买了双她很喜欢的耐克鞋，她很感动，那时候我也觉得自己很幸福。 她的家庭情况也一
上次说到，我在周末受小黑之邀，意外地到小黑他叔叔的办公室里去客串了一把“办公室黑客”，还帮他叔叔解决了办公室安全的问题，为此大受夸奖。临分手时小黑和我约定，一起干一票“大行动”…… 昨天听到小黑有大行动的约定之后，我兴奋得一宿都没睡好觉。第二天吃过早饭，小黑的短信果然如约而至：“小白，机房老地方等。小黑”。 天气不太好，看样子要下雨，但我的心情不错，早早地跑到了机房。“小黑，2号机房，13号位
【摘 要】家长是家庭教育的主体。提升家长的素质水平有助于发挥家庭在家校协同中的基础性作用，践行“家校协同共育”的逻辑起点。浙江省吴兴高级中学从做好顶层设计、创新合作形式、拓展家教新时空等方面，积极探索提升家长“教育合伙人”能力，推进“家校协同共育”实践落地，达成“育智慧而温暖的行者”的协育目标。 【关键词】家长素质;家校协同共育;教育合伙人 【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号