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办公室作为学校各级行政管理的中枢机构，在整个学校运转中处于举足轻重的位置。以系统整合理论为指导，探讨校院（系）两级办公室如何构建适应学校发展的工作模式，促进其内部相互协调和功能延伸，真正做到信息通畅、资源共享、分工协作，实现管理上水平、服务上档次、业务上台阶、工作有突破，对于树立全新的办公室形象具有非常重要的意义。