地域文化数字传播路径研究综述

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全国各地各具特色的文化是中华文化的重要组成部分。近年来,我国越来越注重传统文化、民族文化、地域文化的传播与推广,在数字时代背景下的地域文化传播有了一些新的方法与路径:将原始素材数字处理,建立资源信息库;利用技术创新,开发数字产品;满足差异化需求,多平台立体化传播。目前,这方面的研究取得了一定的成果,但还存在着专业研究队伍建设不足,系统性、深入性研究不足,专业研究队伍建设不足等问题。
其他文献
新一轮课程改革进入深水区,对教师的专业情怀、学科素养、研究能力等都提出了更高的要求。“参加人员多,深度参与少”“布置任务多,深度思考少”“教研时间多,有价值的策略少”“研究如何‘教’的多,关注学生怎么‘学’的少”,这是校本研修活动普遍存在的问题。黑龙江省哈尔滨市第四十九中学校依托学科团队,直面课程改革中的教学问题,顶层系统设计校本研修的完整体系,提高教师共同体的专业能力,推动学校教育内涵式发展。 
南京市溧水区东庐中学曾是一所典型的薄弱初中:师资力量弱,教学质量差。现在的东庐中学已逐渐发展为在全省乃至全国有一定知名度的农村中学,其原因是针对学校具体情况积极实施以“讲学稿”为载体的教育教学改革,在不断推进和完善的过程中逐渐形成了“东庐教学模式”。东庐中学的办学成果获得江苏省首届基础教育课程改革成果特等奖,学校被评为江苏省基础教育改革先进集体。
在庆祝中国共产党百年华诞之际,自治区党委隆重召开全区优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织表彰大会。首先,我代表自治区党委,向奋战在全区各行各业、各条战线上的共产党员致以节日的问候,向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺!
无锡市云林实验小学,坐落于元代书画家倪瓒(号云林)的桑梓地。倪瓒的诗、书、画,简淡、清逸、风雅,学校在传承这一地域文化的基础上,结合发展目标,确立了“雅行”师生生长理念。“雅”,正直、美好、高尚。“雅行”,贵在雅,重在行,它倡导教师文化自觉,通过读书学习、尚儒博雅、修身立德等教师智慧行走的方式,寻雅、行雅、至雅。学校成立雅行教师发展学院,在整体规划下,通过机制保障、多样课程、多元项目等厚植云小教师的专业情怀,丰富专业知识,提升专业能力,涵养雅慧气质,培育儒雅学子,从而形成了具有云林文化特质的教
丹阳市吕叔湘中学作为一所有着近百年办学历史的传统老校,我们要挖掘学校既有文化底蕴与新时代教育发展的有机契合点,做到既观全局,又观变局;既重格局,又重布局;既善开局,又善破局,使学校发展在教育新征程上持续行稳致远。深入挖掘教育家思想,重扬学校文化,焕发老校青春,进一步提升办学品位吕叔湘先生是语言学界公认的一代宗师,被称为“人民的语言学家”,同时也是语文教育大家、“叔湘先生对基础教育中的语文教育和外语教育的贡献,几乎不小于他对语言科学,尤其是语法科学的贡献”(张志公语)。
期刊
新媒体时代,大学生的心理问题更为复杂,教师的主导地位发生了动摇,同时新媒体为心理健康教育工作提供了多样的途径,这就为高校的心理健康教育工作提出了新的要求。积极心理学倡导运用科学的研究方法探究人的积极品质,挖掘个人优势,从而使人类的潜能得到充分发挥并获得幸福感,其研究对高校心理健康教育目标的实现、教育资源的扩充、教育方法的多元化等方面具有重要意义。为此,新媒体时代大学生心理健康教育工作要确定以积极体验为主的教育目标,营造积极的教育现实环境,构建网络化的心理健康教育平台,帮助大学生实现更好的自我。
新民主主义体育是由中国共产党领导的、人民大众的、反帝反封建的体育,具有“民族的、科学的、大众的”特征与内涵。主要运用文献资料法等研究方法,站在历史角度系统梳理了中国共产党新民主主义体育的内涵、起源、历史演进脉络,以期深刻挖掘它的时代意义与历史价值。研究发现:新民主主义体育作为新中国体育事业的起点,为中国体育发展指明了方向,对后来体育事业取得辉煌成就产生了深远影响。新民主主义的民族性内涵确立了体育是中华民族伟大复兴事业的重要力量;新民主主义的科学性内涵确立了中国体育的科学发展观;新民主主义的大众性内涵确立了
幼儿期是个体良好习惯养成和社会认知发展的萌芽和重要阶段,劳动教育对幼儿发展来讲尤为重要。永泰县实验幼儿园地处山区县城,有着丰富的自然资源,近年来,幼儿园充分挖掘山区资源开展亲自然实践活动的研究,在实践过程中把开展劳动教育作为重要的研究内容,以自然为媒介,围绕劳动教育环境的创设、劳动教育资源的挖掘、劳动教育的内容与途径等方面开展了探索与实践,取得初步的成效。
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