【摘 要】
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对湖北省武汉市X区14所公办园388名中班幼儿的角色游戏水平现状进行调查,发现其角色游戏总体发展水平较弱;角色游戏发展的各维度存在不均衡现象;在选择计划、角色扮演、语言
【机 构】
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华中师范大学教育学院,武汉,430079
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对湖北省武汉市X区14所公办园388名中班幼儿的角色游戏水平现状进行调查,发现其角色游戏总体发展水平较弱;角色游戏发展的各维度存在不均衡现象;在选择计划、角色扮演、语言沟通、社会互动四个维度上女孩发展水平优于男孩;不同幼儿园之间除在语言沟通维度上没有显著差异外,在其他维度上均存在显著差异.研究者认为,应从提高教师的游戏观察指导能力,合理投放游戏材料两方面,提升中班幼儿角色游戏水平.
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