论文部分内容阅读
巴尔扎克说过:“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义的是问号.我们大部分的伟大发现都应当归功于生活,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么.”开发学生的潜能,必须从鼓励学生质疑开始.教师应该增强学生的问题意识,使学生敢问、会问、善问.
增强问题意识激发探究欲望
【摘 要】
：
巴尔扎克说过:“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义的是问号.我们大部分的伟大发现都应当归功于生活,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么.”开发学生的潜能,必须从鼓励
【机 构】
：
楚雄市教育局教科室
【出 处】
：
课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
随着新课程理念的不断深入人心,在教学过程中要求教师要观念更新,从以教学为中心,转向以学生为中心;从继承性灌输学习转向创新性引导学习,以适应新课改的要求.
新课程改革使音乐教学焕发出勃勃生机,音乐教学不再以传统的双基教学为主,忽视学生的兴趣体验,而出现了多样化的课堂。好的方面本文就不再列举,而想着重谈谈新课改中出现的一
小学思想品德课是学校道德教育的主渠道,在倡导学生的主体性、呼唤创新意识的21世纪,如何充分发挥它的主渠道作用?
学生学习数学的成功与否,一定程度上取决于激发学生学习动机的程度。为了最大限度地激发学生的学习动机,教师应结合教学实际,想办法长久保持教学内容和教学方法的新颖性;从学
一、创设情境兴趣优先新课标重视说话、写话,因此我尝试让学生从小就把写话当成最快乐的事。开学初,学生从学前班进入一年级,对周围的一切都充满了好奇,结合学生特点,每节语
目的:酚类环境雌激素是环境内分泌干扰物中的一类,与胰岛β细胞的功能有密切的关系,现在已成为人们研究的热点。为了探讨酚类环境雌激素对胰岛β细胞的影响,本实验以原代培养