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我们一起走过冰雪灾害,激情抗震救灾,我们感同身受,又共同分享奥运喜悦,感叹神七成功,应对金融危机,展望经济发展。在这特殊而关键的时刻,国家政府依然将教育发展、教育改革、教育规划摆在了突出的位置。办好教育,多出人才,出好人才,是全社会共同的责任,更是我们每一个教育者必须履行的光荣使命。面对王益大教育,如何拯救教育的缺失,如何加快教育改革的步伐,带动王益经济大发展,落实“一轴”、“两廊”、“四园区”发展规划,我深刻体会到肩头的责任深重。下面我就打造优质王益教育,促进教育和谐发展谈几点我的思考。
思考之一:教育有多重要,教师就有多重要。致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校,学校之成功在教师。温家宝总理的重要讲话《百年大计,教育为本》,是教育发展前进的一座丰碑。百年大计对于个体来说就是理想与目标,对于社会来说就是发展与战略,对于文化来说就是现实与未来。结合我们的工作而言,就是教育为本,正如温总理在报告中所讲“要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质”。我们要认真思考,“上好学”与“有学上”的重要区别。简单的语言蕴含着意味深长的希望,包含着对未来教育发展的期待,同时向教师提出了更高的要求,一句“上好学”表明了对教育工作提出了更高更远的目标和方向,对学校的教育管理,办学目标,教师队伍建设的要求更具体更明确。那么怎样才能主动进取,积极谋求教育新发展,办人民满意的学校;怎样才能无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号,让党和政府放心,让人民放心,这常常是我们扪心自问亟待解决的现实问题,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋施恩草原,我们只有把热情与梦想,智慧与汗水,创新与开拓奉献给人民的教育事业,才能无愧于历史赋予教育战线和广大教师的神圣使命。
思考之二:持之以恒,落实双基工作.实现教育科学发展,永恒的主题是“双高普九”。教育发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,要求是全面协调可持续发展,对于教育事业来说,以人为本就是要以育人为本,育人为本在“双高普九”工作中得以充分体现。在全区基础教育工作中,“双高普九”工作是重中之重,是教育不变的主旋律,在整个教育中处于奠基地位,像一面镜子,折射出我区教育工作的水平,反射出我区教育工作的质量,映照出全区教育工作者的思想面貌以及个人素养。过去的一年,“双高普九”工程在区委和区政府的支持下,推进速度很快,完成12所中小学的撤并任务,建成一所农村寄宿制学校,投资68万元的教学设施配备全部到位,档案续建规范到位,实现了教育公平、持续、均衡发展。
思考之三:加大了教育投资力度,改善了办学条件,项目建设进展顺利,采煤沉陷区治理工作全面启动;维修加固工程初见成效;新建危改项目工程正在进行;高考电子监控平台投入使用,共计投资3000万元。政府的阳光深入教育的每个角落,素质教育全面实施,我们的宗旨是投入一份温暖,让每一枝花朵都灿烂开放,核心是培养人的重大问题,这需要全党全社会的共同努力,素质教育展示有创新,校本教研成果有特色,中考高考成绩再创新高,阳光体育运动展青春活力,示健康风采。国家学生体质健康标准全面实施,每天锻炼一小时,健康生活每一天。
思考之四:铭记责任爱洒教育,着眼人民急需,倾心扶贫帮困。十年树木,百年树人,国之大计,教育为本,温总理在作政府报告时说,在全国城乡普遍实行免费义务教育,继续增加农村义务教育公用经费,提高教育保障水平。在试点基础上,从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。报告给老百姓带来了绿色的希望,给贫困生带来了明媚的阳光。我区2008年60万元的教育公用经费全部拔付到位,资助大学生74人;为153名学生办理了助学代款手续;为贫困高中生、为职高学生发放助学金共计50万元;投资240万元的区职业中学综合楼已经竣工。以上数字充分说明政府对教育的大力支持,改善了办学条件,优化了教育资源,国家对教育的优惠政策,使学生感受到党和政府的温暖。
思考之五:确保教育稳定持续发展,安全工作警钟长鸣,区教育局坚持两个底线,即提高教育教学质量,确保校园安全稳定。创建平安和谐校园,增强广大师生的安全意识,进行专人安全培训,安全公约建章立制,安全责任,层层追究。另外大力推进科研兴教工作,向科研要效益,积极推进校园文化建设,丰富全区学校内涵发展实践.在完成硬件建设,实现规范管理的前提下,把握课改机遇,向个性化,特色化,校本化方向发展。端正办学思想,其实教育的领导就是教育思想的领导,把握了正确的教育思想,才不会在纷繁复杂的教育表象面前迷失方向,进行科学精细的管理,确保一方教育成就一方人才。
思考之六:与时俱进,开拓进取,教育问题亟待解决,国家对教育的重视是不可否认的,教育部门自身的成绩也是公认的,不可避免仍存在一些问题,需要我们共同切磋。
一是学校管理体制需要进一步改革。实行内部管理体制的改革,真正打破铁饭碗。落实校长负责制。政府把握教育导向,加强宏观管理力度,把学校的管理权力交给校长。其次,全面落实教职员工全员聘用制,校内岗位目标管理责任制,学校内部工资等级制,学校改革可以从实行“评聘分开”,通过“高职低聘”、“低职高聘”来解决。用“出勤补贴”、“课时补贴”体现“多劳多得”原则,调动积极性。杜绝做多做少一个样,一个萝卜一个坑,一天和尚一天钟,干好干坏无所谓的现象,明确岗位责任,激活管理机制。
二是抓好两支队伍建设。教育大计,教师为本,毛主席讲,办好一所学校,关键是校长和教师。学校的发展,校长主要依靠教师,一个好学校关键看有多少好教师,一个区的教育事业发展,教育局主要依靠校长,所以狠抓校长、教师两支队伍建设,王益教育事业一定能兴旺发达。校长队伍建设抓住四要:校长要有追求,使学校成为教师精神的家园;校长要有精神,一种支撑学校前进的精神;校长要有勇气,拥有了自己的教育哲学、行事风格、不言放弃,有坚守自己的教育良知和教育底线的勇气,使学生在灿烂的笑容里度过人生最美好的学习时光;校长要有理想,让学校更具美感,让教育更富创造,让员工更加和谐。教师队伍主抓师德。师德是一种精神,是一种态度,是一种行为,这种精神和态度,指导我们能够热爱教育事业,本着对学生认真负责的态度,不断地提高学识水平和人文素养,为学生做出垂范,做学生的一面旗帜,昭示学生向前向上。好教师就要自始至终爱学生,好教师就要为人师表,有新理念;好教师就要有好形象,有新境界。同时加强教师队伍建设,我深有感触的是要以制度来规范人,以榜样来引导人,以事业来吸引人,以待遇来服务人,同时重师德更要重技能,以师德促教风,以教风正学风,以学风立校风,推进教育教学质量的提高。
三是教师素质建设急需整顿。教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。教师一定要为人师表,教书育人,把自己的言行展现在榜样中,要爱岗敬业,履行教师神圣的职责,恪尽职守,默默耕耘,与时俱进,勇于创新。不断用新知识充实自己,成为学习型、研究型、探索型、创新型教师;在思想上正确理解素质教育与应试教育,素质教育是教育的目标和方向的整体性问题,而应试教育则仅仅为教育过程中教师对待某些学科的教学方法和形式问题。进一步提高教师学历层次,大力发展师资教育及继续教育,并争取非师范类人才进入教师队伍,但是要净化教师队伍中的问题人员。采取切实可行的措施壮大师资队伍,提高教师的素质结构。
四是学生素质教育要以责任和感恩为主题。针对独生子女呈现的现状,以德育为主,教会做人,学会感恩;打好基础,培养能力,学会创新;创造条件,培养习惯,学会自主。更要注意培养学生的社会责任感,实践能力和创造精神,明天属于少年,少年强则国强,加强学生责任感的教育,学会承担义务,挑起祖国的重任。
五是教育发展的保障工作要进一步加强,要有前瞻性,走出去参观学习先进地区的办学经验,引进来探讨研究提升教育内涵。政府对教育的投入还要增加,要重视教育教学投入的绩效,提高教育经费的使用效益,让更多的学生和群众受益,将责任放在首位,政府的钱在教育上一定要用好。增强教育干部队伍战斗力,严格考核评议,在保证总体稳定的前提下,本着坚持标准、优化结构、着眼未来的原则,适时对干部进行合理调整和交流。充实调整学校领导班子,积极探索校级干部选任和聘任相结合的干部选拔新途径,为优秀人才健康成长和充分发挥作用营造有利环境。
六是加强校园周边环境的治理,以免影响学生身心健康,影响行为习惯的养成,影响正常的教学秩序。近几年来,随着我区城市化进程的加快,部分学校的规划未能跟上城市发展的步伐,不少学校周边道路狭窄,人车混行,交通混乱,网吧游戏厅不良影响。希望能从思想观念、制度建设、管理措施和教育方法等方面积极出谋献策,提出可操作的具体措施,为共同创造良好的学校周边环境而努力。
七是进一步加强学校的协调管理,政府对教学质量的高要求,教学课堂的低效率,两者之间有一定的差距;家长对学生的高期望 ,独生子女难管教,教学成绩不尽人意,两者之间存在差异。如何处理好这些问题,需要思考,期待解决。
八是进一步加强政府对教育的投资,提高教师待遇,不仅要以事业留人,感情留人,更要以环境留人,待遇留人,稳定人心,促进王益大教育长足发展。
问题固然存在,信念不可动摇。作为一名校长,多年来在王益教育这块沃土上,播洒智慧的阳光,聆听成长的声音,挥洒耕耘的汗水,感悟教育的酸甜苦辣,亲历王益教育走过的风雨之路。面对教育观念的转型,教育方式的变革,教学艺术的创新,我区的经济状况,师资力量现状,我认为,这是历史赐于我们的一种教育挑战,社会给予我们的一种教育机遇,现实展示给我们的一种教育思考。我们别无选择,必须教书育人,群策群力,协作拼搏。在新的教育形式下,牢牢把握教育生命的真谛,施展每一位教师的抱负和才华,倾尽每一位教育者的智慧和力量。
时代的号角已经吹响,历史赋予了我们教育的重任,党和政府把一个区的教育交给我们,让我们在新一届中央领导集体和新一届政府“办人民满意的教育”精神的鼓舞下,踩上一个新的起点,开始一段新的征程,以饱满的热情,迎接新的挑战;以百倍的信心,寻求新的发展。抓住机遇,开拓进取,抓紧时间,振作精神,积极推进我区基础教育事业的发展,共创王益教育辉煌的明天。
收稿日期:2010-04-24
思考之一:教育有多重要,教师就有多重要。致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校,学校之成功在教师。温家宝总理的重要讲话《百年大计,教育为本》,是教育发展前进的一座丰碑。百年大计对于个体来说就是理想与目标,对于社会来说就是发展与战略,对于文化来说就是现实与未来。结合我们的工作而言,就是教育为本,正如温总理在报告中所讲“要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质”。我们要认真思考,“上好学”与“有学上”的重要区别。简单的语言蕴含着意味深长的希望,包含着对未来教育发展的期待,同时向教师提出了更高的要求,一句“上好学”表明了对教育工作提出了更高更远的目标和方向,对学校的教育管理,办学目标,教师队伍建设的要求更具体更明确。那么怎样才能主动进取,积极谋求教育新发展,办人民满意的学校;怎样才能无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号,让党和政府放心,让人民放心,这常常是我们扪心自问亟待解决的现实问题,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋施恩草原,我们只有把热情与梦想,智慧与汗水,创新与开拓奉献给人民的教育事业,才能无愧于历史赋予教育战线和广大教师的神圣使命。
思考之二:持之以恒,落实双基工作.实现教育科学发展,永恒的主题是“双高普九”。教育发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,要求是全面协调可持续发展,对于教育事业来说,以人为本就是要以育人为本,育人为本在“双高普九”工作中得以充分体现。在全区基础教育工作中,“双高普九”工作是重中之重,是教育不变的主旋律,在整个教育中处于奠基地位,像一面镜子,折射出我区教育工作的水平,反射出我区教育工作的质量,映照出全区教育工作者的思想面貌以及个人素养。过去的一年,“双高普九”工程在区委和区政府的支持下,推进速度很快,完成12所中小学的撤并任务,建成一所农村寄宿制学校,投资68万元的教学设施配备全部到位,档案续建规范到位,实现了教育公平、持续、均衡发展。
思考之三:加大了教育投资力度,改善了办学条件,项目建设进展顺利,采煤沉陷区治理工作全面启动;维修加固工程初见成效;新建危改项目工程正在进行;高考电子监控平台投入使用,共计投资3000万元。政府的阳光深入教育的每个角落,素质教育全面实施,我们的宗旨是投入一份温暖,让每一枝花朵都灿烂开放,核心是培养人的重大问题,这需要全党全社会的共同努力,素质教育展示有创新,校本教研成果有特色,中考高考成绩再创新高,阳光体育运动展青春活力,示健康风采。国家学生体质健康标准全面实施,每天锻炼一小时,健康生活每一天。
思考之四:铭记责任爱洒教育,着眼人民急需,倾心扶贫帮困。十年树木,百年树人,国之大计,教育为本,温总理在作政府报告时说,在全国城乡普遍实行免费义务教育,继续增加农村义务教育公用经费,提高教育保障水平。在试点基础上,从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。报告给老百姓带来了绿色的希望,给贫困生带来了明媚的阳光。我区2008年60万元的教育公用经费全部拔付到位,资助大学生74人;为153名学生办理了助学代款手续;为贫困高中生、为职高学生发放助学金共计50万元;投资240万元的区职业中学综合楼已经竣工。以上数字充分说明政府对教育的大力支持,改善了办学条件,优化了教育资源,国家对教育的优惠政策,使学生感受到党和政府的温暖。
思考之五:确保教育稳定持续发展,安全工作警钟长鸣,区教育局坚持两个底线,即提高教育教学质量,确保校园安全稳定。创建平安和谐校园,增强广大师生的安全意识,进行专人安全培训,安全公约建章立制,安全责任,层层追究。另外大力推进科研兴教工作,向科研要效益,积极推进校园文化建设,丰富全区学校内涵发展实践.在完成硬件建设,实现规范管理的前提下,把握课改机遇,向个性化,特色化,校本化方向发展。端正办学思想,其实教育的领导就是教育思想的领导,把握了正确的教育思想,才不会在纷繁复杂的教育表象面前迷失方向,进行科学精细的管理,确保一方教育成就一方人才。
思考之六:与时俱进,开拓进取,教育问题亟待解决,国家对教育的重视是不可否认的,教育部门自身的成绩也是公认的,不可避免仍存在一些问题,需要我们共同切磋。
一是学校管理体制需要进一步改革。实行内部管理体制的改革,真正打破铁饭碗。落实校长负责制。政府把握教育导向,加强宏观管理力度,把学校的管理权力交给校长。其次,全面落实教职员工全员聘用制,校内岗位目标管理责任制,学校内部工资等级制,学校改革可以从实行“评聘分开”,通过“高职低聘”、“低职高聘”来解决。用“出勤补贴”、“课时补贴”体现“多劳多得”原则,调动积极性。杜绝做多做少一个样,一个萝卜一个坑,一天和尚一天钟,干好干坏无所谓的现象,明确岗位责任,激活管理机制。
二是抓好两支队伍建设。教育大计,教师为本,毛主席讲,办好一所学校,关键是校长和教师。学校的发展,校长主要依靠教师,一个好学校关键看有多少好教师,一个区的教育事业发展,教育局主要依靠校长,所以狠抓校长、教师两支队伍建设,王益教育事业一定能兴旺发达。校长队伍建设抓住四要:校长要有追求,使学校成为教师精神的家园;校长要有精神,一种支撑学校前进的精神;校长要有勇气,拥有了自己的教育哲学、行事风格、不言放弃,有坚守自己的教育良知和教育底线的勇气,使学生在灿烂的笑容里度过人生最美好的学习时光;校长要有理想,让学校更具美感,让教育更富创造,让员工更加和谐。教师队伍主抓师德。师德是一种精神,是一种态度,是一种行为,这种精神和态度,指导我们能够热爱教育事业,本着对学生认真负责的态度,不断地提高学识水平和人文素养,为学生做出垂范,做学生的一面旗帜,昭示学生向前向上。好教师就要自始至终爱学生,好教师就要为人师表,有新理念;好教师就要有好形象,有新境界。同时加强教师队伍建设,我深有感触的是要以制度来规范人,以榜样来引导人,以事业来吸引人,以待遇来服务人,同时重师德更要重技能,以师德促教风,以教风正学风,以学风立校风,推进教育教学质量的提高。
三是教师素质建设急需整顿。教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。教师一定要为人师表,教书育人,把自己的言行展现在榜样中,要爱岗敬业,履行教师神圣的职责,恪尽职守,默默耕耘,与时俱进,勇于创新。不断用新知识充实自己,成为学习型、研究型、探索型、创新型教师;在思想上正确理解素质教育与应试教育,素质教育是教育的目标和方向的整体性问题,而应试教育则仅仅为教育过程中教师对待某些学科的教学方法和形式问题。进一步提高教师学历层次,大力发展师资教育及继续教育,并争取非师范类人才进入教师队伍,但是要净化教师队伍中的问题人员。采取切实可行的措施壮大师资队伍,提高教师的素质结构。
四是学生素质教育要以责任和感恩为主题。针对独生子女呈现的现状,以德育为主,教会做人,学会感恩;打好基础,培养能力,学会创新;创造条件,培养习惯,学会自主。更要注意培养学生的社会责任感,实践能力和创造精神,明天属于少年,少年强则国强,加强学生责任感的教育,学会承担义务,挑起祖国的重任。
五是教育发展的保障工作要进一步加强,要有前瞻性,走出去参观学习先进地区的办学经验,引进来探讨研究提升教育内涵。政府对教育的投入还要增加,要重视教育教学投入的绩效,提高教育经费的使用效益,让更多的学生和群众受益,将责任放在首位,政府的钱在教育上一定要用好。增强教育干部队伍战斗力,严格考核评议,在保证总体稳定的前提下,本着坚持标准、优化结构、着眼未来的原则,适时对干部进行合理调整和交流。充实调整学校领导班子,积极探索校级干部选任和聘任相结合的干部选拔新途径,为优秀人才健康成长和充分发挥作用营造有利环境。
六是加强校园周边环境的治理,以免影响学生身心健康,影响行为习惯的养成,影响正常的教学秩序。近几年来,随着我区城市化进程的加快,部分学校的规划未能跟上城市发展的步伐,不少学校周边道路狭窄,人车混行,交通混乱,网吧游戏厅不良影响。希望能从思想观念、制度建设、管理措施和教育方法等方面积极出谋献策,提出可操作的具体措施,为共同创造良好的学校周边环境而努力。
七是进一步加强学校的协调管理,政府对教学质量的高要求,教学课堂的低效率,两者之间有一定的差距;家长对学生的高期望 ,独生子女难管教,教学成绩不尽人意,两者之间存在差异。如何处理好这些问题,需要思考,期待解决。
八是进一步加强政府对教育的投资,提高教师待遇,不仅要以事业留人,感情留人,更要以环境留人,待遇留人,稳定人心,促进王益大教育长足发展。
问题固然存在,信念不可动摇。作为一名校长,多年来在王益教育这块沃土上,播洒智慧的阳光,聆听成长的声音,挥洒耕耘的汗水,感悟教育的酸甜苦辣,亲历王益教育走过的风雨之路。面对教育观念的转型,教育方式的变革,教学艺术的创新,我区的经济状况,师资力量现状,我认为,这是历史赐于我们的一种教育挑战,社会给予我们的一种教育机遇,现实展示给我们的一种教育思考。我们别无选择,必须教书育人,群策群力,协作拼搏。在新的教育形式下,牢牢把握教育生命的真谛,施展每一位教师的抱负和才华,倾尽每一位教育者的智慧和力量。
时代的号角已经吹响,历史赋予了我们教育的重任,党和政府把一个区的教育交给我们,让我们在新一届中央领导集体和新一届政府“办人民满意的教育”精神的鼓舞下,踩上一个新的起点,开始一段新的征程,以饱满的热情,迎接新的挑战;以百倍的信心,寻求新的发展。抓住机遇,开拓进取,抓紧时间,振作精神,积极推进我区基础教育事业的发展,共创王益教育辉煌的明天。
收稿日期:2010-04-24