论文部分内容阅读
现阶段,社会以信息作为主流,因此信息技术应用的普及率也逐渐扩大.如今信息技术教学也被广泛地运用到初中教学中,对初中数学教学多有裨益.本文将以此为背景,展开对信息技术环境下初中数学教学的优势探讨,并且展开信息技术环境下初中数学探究式教学的策略分析,以供相关人士参考交流.
浅析信息技术环境下初中数学探究式教学的新契机
【摘 要】
：
现阶段,社会以信息作为主流,因此信息技术应用的普及率也逐渐扩大.如今信息技术教学也被广泛地运用到初中教学中,对初中数学教学多有裨益.本文将以此为背景,展开对信息技术环
【机 构】
：
福建省南平市,福建省南平第一中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年54期
其他文献
初三数学中考复习环节的组织和复习活动的开展是否系统、有效,会直接影响到考生在升学考试中的成绩.复习课堂的构建要符合中考考查要求,才能有利于学生数学学习质量的提升.“
思维逻辑的培养对于小学生未来发展十分关键,也是其核心素养的重要组成部分,因此在小学数学教学中应当格外重视.基于此,本文以现阶段小学数学教学存在的问题出发,对于在小学
青海湖景区在旅游资源相对贫乏的青海省旅游业发展中有着至关重要的地位，作为地方发展操控者“政府”不能只把青海湖景区开发独立于整个青海省旅游生态开发体系之外，再者青海湖
小学数学在小学生学习中是一门非常重要的学习科目,特别是现在处在一个信息化大数据的新媒体时代中.小学数学在新课程教育教学的背景之下,教师在教育教学中应尽量把数学教学
在当前,伴随着新课改的推进,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求.在此背景下,如何通过对教学的有效调整来实现教学效果的优化,就成了广大教育研究者关注的重点.少教多学
在新课改背景下,初中数学课堂结构已经成型,教师要对教材内容和教学方式进行整合、优化,以此提升课堂教学效率和质量.在“简约化”教学过程中,教师要利用科学的方法来完成基
重视学生阅读能力的培养,要立足课堂教学阵地,积极进行课外拓展延伸,努力提高学生阅读理解能力.本文从“创设问题情境,激发阅读兴趣”“教给阅读方法,提高阅读能力”“引导交