【摘 要】
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人文关怀的核心思想是对人性和人的价值的肯定,是对人的精神生活的关怀和理性思考的尊重。将人文关怀应用到初中的信息技术教育中,展现学生在学习中的主体地位,可以很好的发
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人文关怀的核心思想是对人性和人的价值的肯定,是对人的精神生活的关怀和理性思考的尊重。将人文关怀应用到初中的信息技术教育中,展现学生在学习中的主体地位,可以很好的发挥学生的主观能动性,激发学习的热情,发展个性,对信息技术教学目标的实现有很好的促进作用。本文就针对人文关怀在初中信息技术教育中各个方面的渗透进行分析。
The core idea of humane care is affirmation of human nature and human values, respect for human spiritual life and rational thinking. Humanistic care is applied to the information technology education of junior high school to show students the dominant position in learning, which can give play to the subjective initiative of students, stimulate their enthusiasm for learning and develop their personality, and have a good knowledge of the teaching objectives of information technology enhancement. This article analyzes the infiltration of humanistic care in all aspects of information technology education in junior high school.
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摘 要：数学课堂是实施数学教学的主要渠道，如何充分发挥有限的课堂时间，提升数学课堂质量，提高初中数学课堂教学的有效性是每一名数学教学所切实关心的问题。本文从初中数学教学的特点出发，结合到数学课堂的教学实际和笔者的一些教学经验，对初中数学课堂有效性教学进行探究。 关键词：初中数学；课堂教学；特点；有效性；对策 随着新课程改革的不断推进与深化，初中数学课堂的教学理念和教学方法都在不断更新和发展，实
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