【摘 要】
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“实践教学与新闻传播人才培养模式创新”高峰论坛于2012年3月23日在武汉大学隆重举行,来自北京、上海、广州、深圳、湖南、武汉等31家著名新闻媒体、广告公司的近40位高端人
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“实践教学与新闻传播人才培养模式创新”高峰论坛于2012年3月23日在武汉大学隆重举行,来自北京、上海、广州、深圳、湖南、武汉等31家著名新闻媒体、广告公司的近40位高端人士齐聚一
“Practice teaching and news dissemination of personnel training mode innovation ” Forum on March 23, 2012 at Wuhan University was held, from Beijing, Shanghai, Guangzhou, Shenzhen, Hunan, Wuhan, 31 well-known news media, advertising companies Nearly 40 high-profile people gathered in one
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中图分类号:文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)11-170-01 大教育家苏霍姆林斯基说过:“决不要急忙打不及格的分数,要记住:成绩带来的愉快是一股强大的情感力量。……倘若没有这股力量,任何教育绝招也是无济于事的。”笔者也非常认同这一点,真的没有必要过于强调小学生语文成绩的高与低,而应当想方设法切实从观念上转变领导、转变教师、转变家长、转变学生。那么应如何脱掉斑斓外衣,
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中图分类号:G625文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)11-169-01 有人把老师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野;有人把教师比作辛勤的园丁,把学生比作花朵。这两种比喻都很贴切,让人寻思之后,叹服其精妙。是的,每个孩子正如鲜花一般娇嫩可爱,而老师最大的幸福也莫过于看着如花的孩子在爱的阳光语露中健康成长。 我国近代教育学家夏丐尊说过:“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能
中图分类号:G613.7 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)11-172-01 《纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”实际上,幼儿的语言是在运用的过程中主动建构的。皮亚杰指出:儿童语言是在个体与环境相互作用中,尤其在与人的语言交流中,在认知基础上发展起来的。儿童语言富有
中图分类号:G622 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)11-171-01 教学生学会学习将是学校教育的一项面向未来、提高学生基本素质的战略任务。那么,作为教师将如何承担这“天降大任”、培养学生的学习能力呢？今结合教学实践,谈几点做法。 一、培养学生的阅读理解能力 阅读理解能力是学生的思维能力最基础的部分,它对实施素质教育及人的终身发展具有基础作用。然而,近几年高考的
摘要：主体性理论曾为思想政治教育的发展产生过促进作用，然而当这种“主体—客体”模式和“单子式”的主体结构成为制约当前思想政治教育的因素时，主体间性思想政治教育理论应运而生并日渐成为关注的焦点，而在高校思想政治教育领域，实现主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育转变的意义更加突出。 关键词：主体性 主体间性 以人为本 党的十七大报告中深刻阐明了科学发展观的基本内涵与精神实质，指出“以人为本
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2019,腾讯提出新的愿景与使命:科技向善.此前,腾讯的愿景是“最受尊敬的互联网企业”,使命则是“通过互联网服务提升人类生活品质”.而去年架构调整后提出的“提升品质”这个