【摘 要】
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<正>动手实践,探析症结,解答问题,是新时期学科教学下学生探究实践能力培养的内在要求。数学学科作为一门严密性、逻辑性和抽象性较强的基础性知识学科,在培养学生良好动手操
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<正>动手实践,探析症结,解答问题,是新时期学科教学下学生探究实践能力培养的内在要求。数学学科作为一门严密性、逻辑性和抽象性较强的基础性知识学科,在培养学生良好动手操作、实践探索能力上提供了丰富而又广阔的活动舞台。而画图策略是学生根据所揭示的数学问题内涵,采用画图的方法,把抽象问题具体化、直观化,从而解决问题的策略。可见,"画图策略"是解决问题的常用方法,是"数形结合"思想的具体体现。本人现结合教学实践和体会,对运用画图策略开展小学数学教学活动进行简要的论述。一、创设画图解题的情境,增强学生画图解答问题的意
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