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朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶。多种形式地朗读课外书籍，以读悟情、以读悟理，以读悟道，在边读边品中积累名篇、名段、名句。从而达到熟读后增强语感，落笔时文从字顺的效果。同时将积累的名篇用于习作，从仿写名篇、名段到引用名人警言，增加文章的思想内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用，从而有效地提升学生的写作能力。