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人文精神在护理人才的培养中有荐特殊意义。以医用生物学教学为例，可从以下四个途径着手培养人文精神：以课堂教学为主阵地，营造人文关怀氛围；以学科特点为抓手，唤醒学生人文精神的内在需求；以改革教学评价为导向，激发学生人文精神；以实践活动为载体，塑造学生人文精神。
将人文精神融入到医用生物学的教学中
【摘 要】
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人文精神在护理人才的培养中有荐特殊意义。以医用生物学教学为例，可从以下四个途径着手培养人文精神：以课堂教学为主阵地，营造人文关怀氛围；以学科特点为抓手，唤醒学生人文精神的
【机 构】
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江苏省常州卫生高等职业技术学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2007年9期
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