转换角色,让作文唤发生机

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在个性化作文教学中,我们都知道应该在充分尊重学生个体差异的基础上,解放学生的写作思想,发展学生的写作个性,让学生在写作中使用自己的话语,运用自己的思维,在文章中真实表达自己对生活的独特感受,表明自己对生活、人生的见解,抒发自己的真情实感。而事实上,个性作文教学的现状却尴尬不已,难离低效,总找不到行之有效的路子。本文想借此剖析原因,并谈几点措施。
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