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作为一类特殊学生群体,自闭症儿童在思维、情感、直觉、语言和行为等方面存在障碍,影响了他们思维认知的正常发展,所以采用传统教学手段效果不理想,变革与创新教学方法因此尤为重要。本文在对随班就读自闭症儿童及其特征进行阐述的基础上,重点探究了游戏教学法的应用要点,以期有效提升自闭症儿童的学习效果。
随班就读自闭症儿童游戏教学策略探寻
【摘 要】
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作为一类特殊学生群体,自闭症儿童在思维、情感、直觉、语言和行为等方面存在障碍,影响了他们思维认知的正常发展,所以采用传统教学手段效果不理想,变革与创新教学方法因此尤
【机 构】
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广东省东莞启智学校
【出 处】
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新课程研究:中旬
【发表日期】
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2019年S01期
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