论文部分内容阅读
以环境社会学为视角，分析民族地区生态环境问题的双重具象及深层原因，从生存环境、生产方式、思想文化、发展模式和资源配置等方面，探寻导致民族地区生态环境问题的社会文化和制度设计上的原因与障碍，加强文化引导和环境意识的培养，加快建立科学合理的生态补偿机制，促进生态环境的公平。
民族地区生态环境保护与发展问题研究
【摘 要】
：
以环境社会学为视角，分析民族地区生态环境问题的双重具象及深层原因，从生存环境、生产方式、思想文化、发展模式和资源配置等方面，探寻导致民族地区生态环境问题的社会文化和制
【机 构】
：
中国人民大学社会与人口学院
【出 处】
：
内蒙古社会科学
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
一、班级管理尚“活”不尚“死”对于班级管理,似乎存在着一种认识,就是管得越死越好,常听有人说,某某班管得“鱼不动,水不跳”,不错不错。我不赞成这种做法,这不是在课堂上
不等式问题作为高考的热点问题,信息少,难度高,如何在较短的时间内发现规律,从而找到合适的解法策略,一直是众多学生所追求的.从某市最近的几次模考中不难看出,大多数学生在
目的了解流动人口子女在不同流动特征下儿童保健服务利用行为现况,确立该行为潜在特征分类。方法采取分层、多阶段、与规模成比例的PPS方法进行抽样调查四川省1 943名0~7岁流
“IST系统”是包含“绿色-橙色-绿色”颜色变化的pH振荡反应，利用pH传感器对该振荡实验加以研究，揭示该振荡实验颜色变化与体系pH的对应关系，并初步研究各反应物浓度对振荡的影