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小学英语教学的多模态话语符号分析及应用
小学英语教学的多模态话语符号分析及应用
来源 :陕西学前师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkfhvk1
【摘 要】
:
多模态话语符号在小学英语教学中的协同运作,有利于提升语言教学的效果。本文以多模态话语分析的理论为研究基础,就教学中的感官模态符号、情境模态符号予以分析,从多模态课
【作 者】
:
马爱梅
【机 构】
:
罗定职业技术学院外语系
【出 处】
:
陕西学前师范学院学报
【发表日期】
:
2017年02期
【关键词】
:
小学英语
课堂教学
多模态话语分析
符号
应用
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多模态话语符号在小学英语教学中的协同运作,有利于提升语言教学的效果。本文以多模态话语分析的理论为研究基础,就教学中的感官模态符号、情境模态符号予以分析,从多模态课件开发、课程资源开发、微课程的开发与设计、情境教学、英语歌曲歌谣教学几个方面提出小学英语教学中多模态化教学的策略。
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