【摘 要】
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移动互联网的快速发展,促使在线教育成为推动我国教育信息化发展的领航者.移动互联网下的在线教育具有随时、随地、资源开放和共享等特性,从而激发人们的自主学习兴趣,促进中
【基金项目】
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吉林省高等教育教学研究重点课题“信息管理与信息系统专业实践性应用型人才培养模式的研究”;吉林省高等教育教学研究课题“基于地方本科高校转型发展为导向的实践育人平台的构建研究与实践”
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移动互联网的快速发展,促使在线教育成为推动我国教育信息化发展的领航者.移动互联网下的在线教育具有随时、随地、资源开放和共享等特性,从而激发人们的自主学习兴趣,促进中国教育的公平发展等诸多优势的同时,移动互联网在线教育存在着重复建设、教育类APP功能单一、教学内容水平低等问题.为使在线教育良性发展,本文提出对教育资源的整合、传统教育与在线教育的有机结合、MOOCs和微课共同发展、在线教育APP多功能发展等方案,希望通过新的路径探索和我国对在线教育的政策扶植,推动我国教育信息化快速发展.
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