【摘 要】
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在每一个人的成长过程中,要经历多个学习的阶段,其中小学是思想启蒙阶段,最能激发学生的学习潜力。小学数学在学生独立思考、创造与动手能力、对科学真理的追求等方面都扮演着非常重要的角色。常言到“兴趣是孩子最好的老师”,兴趣是激活小学生求知欲的内动力 , 是推动小学生探求知识的重要动机,因而对于小学数学教学而言 , 让学生对学习数学产生浓厚兴趣至关重要。
【基金项目】
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2020 年度哈尔滨师范大学研究生教育教学改革重点项目“师范专业认证背景下小学教育专业领域本硕一体化培养模式研究与实践”,黑龙江省教育科学“十二五”规划项目(课题编号 :GJC1215803)的研究成果
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在每一个人的成长过程中,要经历多个学习的阶段,其中小学是思想启蒙阶段,最能激发学生的学习潜力。小学数学在学生独立思考、创造与动手能力、对科学真理的追求等方面都扮演着非常重要的角色。常言到“兴趣是孩子最好的老师”,兴趣是激活小学生求知欲的内动力 , 是推动小学生探求知识的重要动机,因而对于小学数学教学而言 , 让学生对学习数学产生浓厚兴趣至关重要。
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