【摘 要】
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为实现高质量教育，在新的教育改革与争创一流课程的背景下，需要改革教学理念与教学模式。该文以建设一流课程为导向，针对电子信息类学科的核心基础课通信原理在长期的教学中存在的一些问题，基于课程教学目标，探讨线上线下混合式教学的组织实施、课程思政案例库建设，加强激励措施，实施课程综合考核评价等内容，以发挥学生学习主动性。探索实践对一流课程建设和提升人才培养质量具有参考价值和实际意义。
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“5G与物联网技术教学创新与实践”（202102296008）； 江苏省教育科学“十三五”规划课题“工程教育专业认证背景下‘课程思政’协同育人体系构建研究”（D20200135）； 淮阴工学院高等教育研究项目“基于思政罗盘的双语课程思政案例库建设探索与实践”（2020GJ09）；
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为实现高质量教育，在新的教育改革与争创一流课程的背景下，需要改革教学理念与教学模式。该文以建设一流课程为导向，针对电子信息类学科的核心基础课通信原理在长期的教学中存在的一些问题，基于课程教学目标，探讨线上线下混合式教学的组织实施、课程思政案例库建设，加强激励措施，实施课程综合考核评价等内容，以发挥学生学习主动性。探索实践对一流课程建设和提升人才培养质量具有参考价值和实际意义。
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